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我与老师的故事作文 我与老师的故事作文(15 篇) 在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为 限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的我与老师的故事作文， 欢迎大家分享。 现在的数学老师是今下半年开学刚刚接我们的。返校那日，在办公室里与她初见时，她正弯着身子 拖地。看到我们，抬起头，笑着打了声招呼，便又回到先前的工作中去了。此景颇使我觉得眼前这位老 师勤劳有余，但除此之外，却再没有什么能使我身心俱为之倾倒的性格了。 或许是因为刚开始还未适应的缘故罢 ，总觉得这位袁老师不及先前的李先生博学，也不及他温润 ， 对我们似乎太过严格了些 ，作业较以往愈多 ，查的也愈紧了，这对习惯了先前自由 ，安适的生活的我们 颇有些不适应 ，但随相处之时愈久 ，相处之情愈深 ，渐渐的，我愈加发现她的好了。 老师是极负责任的，平 日常与铃声相伴 ，尽其至能为我等诸位学子讲授尽量多的知识。师者 ，传道 ， 授业 ，解惑也 ，这为师的三大基要准则 ，她都一一笃行 ，并都做得很好。 月考之前，踌躇满志要拿满分，考后自我感觉良好 ，可待批改下来 ，却和理想有几分差距。立于办 公桌一侧 ，听老师评点 ，和蔼中不失严肃 ，似鹊鸣莺啼时，突拂过桃园的一股劲风 ，我暗自思揣 ，“温 而厉”三个字此时用于她身上怕是再合适不过了。 许是因为老师看的重我，又许是因为“杀”课代表易起到“儆猴”的作用 ，抑或是我的时间差总是打得 漂亮——总是在查作业的时候没完成作业 ，她对于我总是不会手软的，我也顺便搭了这趟“炼”的快车 ， 逐步增益我所不能。 我承认我身上存在着几许“差不多先生”的诟病 ，对于某些事情总是不甚精明 ，倘使我现在多了些细 密的话 ，这便得归益于老师的教诲了。 我今天五年级了 ！教我的语文老师一直没变 ，她还是我一直喜欢的那个美丽动人、耐心教我的杨国 葵老师，杨老师和我身边发生了很多事情 ，让我一一讲来…… 从二年级开始 ，我就被分到了杨老师的班上 ，因为我是新生，不认识杨老师，不管朗读、回答问题 ， 我总是会很小声，几乎不举手……一天 ，上语文课 ，语文老师问了我们一个问题 ，我十分想回答 ，可我 没有 自信 ，我害怕说错 ，害怕被同学嘲笑，被老师责骂！老师似乎看透了我的心事，忽视了原来的回答 问题积极的同学，选择了我回答问题。我惊惶无措 ，我慢慢地站起来 ，矗立在那儿 ，老师问我 ：“黄瑾 同学，请你把这题答案说出来！” “我……” “没事，说错了不要紧” “这题的答案是……”我鼓起了勇气 ，一词一词地回答 ，老师举起了手 ，我以为老师要拿起棍子呢 ！ 老师伸在半空的手“啪啪”响了起来！是老师在鼓掌 ，“黄瑾同学说对了答案！让我们为她鼓掌”“啪啪”掌 声更加大了 ！从此后 ，我回答问题积极了，朗读又大了 ！十分积极！考试成绩很好 ，一直上升！ 4 年级的时候 ，我考试考了 98 ，全班第一 ，老师也十分赞扬我 ！可是，我迎来了再一次的考试 ， 因为考了第一 ，我也不禁骄傲了起来！这次考试 ，我却只有 89 ，下降了 10 分，老师却不怪我，摸摸我 的头 ：“黄瑾，以后不要骄傲了，好吗 ？继续努力 ，第一说不定下次就是你 ！”有了老师的鼓励 ，我是十 分勤奋 ，后来语文考试没有考过 90 以下 ！ 我跟杨老师熟悉了，我们是“好朋友”了 ！我经常去办公室，跟老师谈一些话 ，什么家常话之类的， 和杨老师十分亲热 ！ 杨老师会鼓励我，使我学习的船没有被骄傲、不努力这 2 股十分有力道的风吹倒！ 自从我跨进学校的大门，我们就生活在老师的身边，从一个爱哭的孩子逐渐变成一个有知识的少年。 在这期间我与老师有许多的故事，使我终身难忘。 有一位教了我们三年半的语文老师——聂老师，她大约四十来岁，有一头乌黑的头发，一双黑溜 溜的大睛，浓浓的眉毛。一看上去，她就是一位慈祥善良的老师。 聂老师上课幽默、风趣，常常逗得大家捧腹大笑，使严肃的课堂变得活泼起来，学生没有惧怕感， 能畅所欲言地发表自己对课文的理解。聂老师上课也很生动，常常示范各种动作，能比较各种事物的相 关联系 ，形象地展示给我们弄懂 ，并且融会贯通。 聂老师最关心的还是学生的身体健康 ，记得去年 甲型 H1N1 流感肆虐 ，我也没能逃脱病魔的威胁 ， 发起高烧。我心里很着急 ，心想 ，落下功课可怎么办？窗外 ，凛冽的寒风呼呼地刮 ，大雪覆盖地面 ，我 躺在病床上，不停地发愁。到了晚