山东省八年级数学《平行四边形》复习教案鲁教版五四制.docxVIP

PAGE PAGE 3 平行四边形 课题 平行四边形 课 审核签 序复习 型 字 号 学习 目标 1、掌握平行四边形的性质和判定 恰当具 与重 2、灵活运用平行四边形的性质和判定 体可测 难点 整合点 媒体 多媒体课件 准确恰 运用 当 教学 学案导学 具体明 思路 晰 精炼灵 导语 活紧扣 设计 学习目 标 知识结 板书 构纲要 设计 化 “幸福课堂”模式教学过程 研讨修改 一．基础知识回顾 1、平行四边形的定义。 两组对边分别 的四边形是平行四边形。 2、平行四边形的性质 平行四边形是 图形。平行四边形的两组对边 ;平行四边形的两组对角 ;平行四边形的对角线 ; 3、平行四边形的判定方法。 判定 1. 两组对边分别 的四边形；判定 2. 两组对边 的四边形；判定 3. 一 组对边 的四边形；判定 4. 两组对角_ 的四边形；判定 5. 对角线 四边形 温馨提醒：下面直接用判定 1、判定 2、判定 3、判定 4、判定 5 来表示这五种判定方法。 知识结构梳理 平行四边形的性质 ???条件?和结?论互?换?一下?? 互逆定理  平行四边形的识别 经典例题点拔 考点 1 平行四边形的判定 Y 例 1：如图，在形吗？说说你的理由． ABCD 中，P 、P 是对角线BD 的三等分点，四边形AP CP 是平行四边 1 2 1 2 分析：要判别四边形 AP CP 是否是平行四边形，需要根据平行四边形的判别方法进行判 1 2 别．因为题目中涉及到对角线，所以可从对角线互相平分的四边形是平行四边形去思考． 解：四边形AP CP 是平行四边形． 1 2 连接AC，交 BD 于点O． ∵四边形ABCD是平行四边形， ∴ OA=OC，OB=OD． ∵ BP =DP ， 1 2 ∴ OB-BP =OD-DP ． 1 2 即 P O=P O． 1 2 ∴ 四边形AP CP 是平行四边形． 1 2 决战攻略： 单纯的考察平行四边形的识别很少，但是在考察识别的时候经常会出现一题多解，往往一道题会有几种方法，在选择方法的时候记住：⑴条件中出现对边相等或平行的 关系一般采用识别 1.2.3。⑵出现与平行四边形的内角之间的关系，一般选择判定 4；⑶出现与对角线相关的条件一般选择判定 5. 变 式 练 习 1 ： 如 图 ， E，F 是 四 边 形 ABCD 的 对 角 线 AC 上 两 点 ， AF ? CE，DF ? BE，DF ∥ BE ． 求证：（1） △ AFD ≌△CEB ． （2）四边形 ABCD 是平行四边形． 考点 2 平行四边形的性质 D C E A F B 例 2、如图，在Y ABCD 中，AB=2BC，M 为 AB的中点．求∠DMC 的度数． 分析：根据已知条件 M 是 AB 的中点，AB=2BC，再结合平行四边形的性质，可以得到 MB=BC， AM=AD，所以有∠ADM=∠AMD，∠CMB=∠MCB，又根据 AD∥BC， 可得∠A+∠B=180°，进一步可求得∠ADM+∠AMD+∠CMB+∠MCB=180°， 所以∠AMD+∠CMB=90°． 解：在Y ABCD 中，AB∥CD，AD=BC， ∴∠A+∠B=180°． 又 M 是 AB 的中点，AB=2BC， ∴AD=AM，BC=BM． ∴∠ADM=∠AMD，∠CMB=∠MCB． ∴∠DMA+∠CMB=90°． ∴∠DMC=90°． 决战攻略：与平行四边形性质应用有关的试题主要有以下几种类型：（1）求边长；（2）求周长；（3）求角的度数以及角度之间的关系；（4）说理问题等．解决与平行四边形有关的计算和说理问题，关键是根据图形的特点结合平行四边形的性质以及平行线的有关性质进行分析．有的问题还需要将平行四边形问题转化为特殊三角形的问题，借助勾股定理解决． 变式练习 2：如图，在□ABCD 中，BD 为对角线，E、F 分别是 AD．BD 的中点，连接EF．若EF＝3，则CD 的长为 ． 考点 3 平行四边形性质与判定的综合应用 例 3：如图，在Y ABCD 中，已知点E 和点F 分别在AD 和BC 上， 且 AE=CF，连接CE 和 AF，试说明四边形 AFCE是平行四边形． 分析：要判定四边形AFCE是平行四边形，已知一组对边AE=CF，根据判定方法，可以说明 AF=CE 或 AE∥CF 即可 解：∵四边形ABCD是平行四边形， ∴ AD∥BC． 又点E 在 AD 上，点F 在 BC 上， ∴ AE∥CF． 又 AE=CF， ∴ 四边形AFCE是平行四边形． 决战攻略： 平行四边形的判定和性质经常综合应用，大致有两种题型：1、由一个平行四边形的性质得到一些结论，证明另一个四边形中是平行四边形；2、由题目的已知条件证明一个四边形是平行四边形，然后根据平