幼儿园大班教案《四季的色彩》及教学反思教案.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹 幼儿园大班教案《四季的色彩》及教学反思教案 下面是“幼儿园大班教案《四季的色彩》及教学反思”的内容一文，给你带来丰富精 彩的内容，！ 活动目标： 1.了解季节的变化，感受四季的色彩美。 2.鼓励幼儿选择观察到的四季的色彩进行拓印。 3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1.材料准备：彩色纸、水粉颜料、四季的图片、棉签、抹布。 2.知识经验准备：幼儿理解相邻色，体验同种色（1.柠檬黄中黄蛋黄土黄橘黄。2.大 红，朱红，深红，土红,橘红。3.熟褐，赭石,棕色。4.深绿，翠绿，草绿，橄榄绿，墨绿。 5.普兰，群青 ，紫罗兰，胡兰等）；观察四季色彩的变化，欣赏视频后观察 自然风景的图片。 教师自身需要了解色彩搭配的基础知识，准备几组同种色调的调和好的水粉颜料。 活动过程 ： 一、导入 1 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 1.谈话导入 ——小朋友们一年四季中你最喜欢什么季节？为什么？ ——每个季节带给我们不一样的感受。小朋友想一想你最喜欢的季节什么颜色呢？ 幼儿答：春天：绿色、红色、黄色……夏天：黄色、红色、蓝色……秋天：黄色、红 色……冬天：蓝色、白色…… （预设：如果孩子只说了三个季节，老师要指出第四个季节） 2.欣赏图片 ——过度：小朋友们说的都很好，老师这里也有几张图片，请你根据它的颜色猜一猜 它们都是什么季节。（出示8 张图片）知识点了解四季突出的色彩 （边看图片边问怎么看出是四季） ——小结：每个季节都有自己的色彩。每个季节都有自己的色彩，春天的色彩鲜艳清 新，夏天的色彩浓烈，秋天四处都是金黄的，冬天白雪盖地，真漂亮。 二、示范 ——这么美丽的四季让我们用手里的颜料把它们留在画纸上。 2 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 ——选择一种色彩，想一想它是哪个季节？示范：把颜料倒入盘中，这边到一点那边 倒一点 ——找到与这个季节对应的色彩（黄色）。示范：这边倒一点那边倒一点。 ——也可以留白的地方。 ——把纸盖在颜料，轻轻按一按，慢慢掀起来。 ——哇，我们用色彩把这个季节留在画纸上。你们来试试。 三、幼儿操作 1.幼儿选色拓印，教师巡回指导 重点：选择和季节对应的颜色进行拓印。 ——选择你喜欢季节对应的颜色 ——颜料轻轻倒在盘子里注意颜色这边倒一点那边倒一点 ——双手拿着画质纸的两边盖在颜料上，轻轻按一按、慢慢拿起来。 ——四季美丽的色彩就跑到纸上去了。把拓印好的画纸放在一边晾一晾。 3 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 （预设：重点观察 1.老师关注孩子倒颜色是否均匀及时指导。例如小朋友把颜色都倒 在一起） 2.教师示范借形想象 ——看一看，老师拓印的色块中藏着什么小动物？ （幼儿答）我选用黑色勾画。也可 以用白色来勾画。谁能帮我画出它的眼睛。 我们把它找出来。先用不一样的颜色勾画出动物的身体。 ——然后再画上眼睛、鼻子、嘴巴和身上