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小学语文二年级看图写话指导训练第1页/共23页第2页/共23页看图写话的法宝看1、（ ）----仔细的观察图片2、（ ）----时间、地点、人物和事件找3、（ ）----结合图片，发挥想象，丰富图片的内容。想第3页/共23页看图写话的法宝观察1、看----仔细的（ ）图片2、找----（ ）、（ ）、（ ）和（ ）时间地点人物事件3、想----结合图片，发挥（ ），丰富图片的内容。想象第4页/共23页写话的最基本要求时间 地点 人物 事情“三素句”——谁 在哪儿 干什么“四素句”——什么时间 谁 在哪儿 干什么“五素句”——什么时间 谁 在哪儿 干什么 结果怎样（或心情如何）第5页/共23页写话要求： 1、题目写在正中间。 2、开头空两格，标点占一格。 3、把字写工整，不会写的字用拼音代替（二年级尽量不用拼音）。 4、用准词语、写通句子。第6页/共23页夏天的一个下午，我和爸爸妈妈一起去公园玩。我们是快乐的一家人。第7页/共23页标点的基本打法1、写完了“时间”要打逗号（，）2、写完了“谁在什么地方干什么”要打句号（。）3、如果要写图中人物说话，那么，说出的话前面要打冒号（：），说的话要用引号（“ ”）引起来，表示这里面是说的话。第8页/共23页标点符号歌标点符号很重要，组成文章不可少。意思未完用逗号，一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 并列词语用顿号，并列分句用分号。 提示下文用冒号，对话引用加引号。书文名称要标明，前后加上书名号。有些意思要省掉，可以加个省略号。标点符号用准确，文章清楚都称好。第9页/共23页谁在哪里干什么？第10页/共23页第11页/共23页星期天，（ ）和小伙伴们一起去公园玩。他们坐在（ ），池塘里开出了（ ）的（ ），（ ）的荷叶上面还有一只（ ）。第12页/共23页同学们，从图中你们知道现在是什么时候吗？地点在哪呢？人物有谁？他们都在做什么事情呢？第13页/共23页把问题串起来：第一句话：什么时候谁 在什么地方干什么？第二句话：“有的----有的----有的----还有的----”第三句话：要求学生根据画面或结合生活实际展开想象，写出感受。第14页/共23页 下课了， 到 上 。他们有的在 ，有的在 ， 有 的 在 ， 还有的在 。 玩得 ！第15页/共23页（ ）和（ ）来到（ ），（ ）看到（ ）很美，想去摘一朵花。（ ）看到了，对她说：“（ ）。”第16页/共23页仔细看图，想一想：图上都有谁？发生了什么事？小朋友是怎样救小鸟的？请你把这个故事编完整。先说一说，再写下来。第17页/共23页小贴士1、写作时一定要注意格式，开头空两格。第一行写完后，第二行顶格写。2、把几种景物连起来写一写，写完一句话后，加上正确的标点符号。第18页/共23页送苹果第19页/共23页一件衣服第20页/共23页过河第21页/共23页打羽毛球第22页/共23页奶奶，你歇歇吧第23页/共23页感谢观看!