山东版六年级下册综合实践全册备课.docxVIP

义务教育六年级下册综合实践活动教案 全册备课 一、 本册教学内容 六年级下册教学内容按照方法与指导、活动与探究两部分编写， 共 8 个专题。 方法与指导部分包含学会评价与反思、建立活动小档案两个 主题。活动与探究部分半酣综合实践活动三个指定领域的相 关内容。饮茶的学问和探索宇宙侧重研究性学习领域，科学 使用家用电器、技术与创新和了解身边的职业侧重于劳动与 技术教育领域；做最好的自己则侧重社区服务与社会实践领 域。 二、教学建议： 1、教学活动师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。 2、方法与指导部分，主要是介绍在探究式学习过程中常用 的方法法，教学时教师要侧重方法法的引领。 3、研究性学习领域安排问题思考、方案设计、实践探究、 总结交流、还想研究 5 个活动环节。 4、本册劳动与技术教育领域的内容分，与家庭生活、社会 生活和科学发展密切相关。 5、教师要从学生的实际出发，创设有助于学生自主学习的 问题情境，引导学生探索。 6、新课程理念主张评价主体多元化，学生是评价的主体。 三、教学时间安排。 综合实践活动课时，按照每周 2-3 课时，本学期上课时间 17 周，共上 34 课时。 方法与指导----主题 1：学会评价与反思 一、 教学目标： 1、结合一项具体的主题活动，了解评价与反思的内容与方 法，学会正确自我评价。 2、能依据具体的活动项目，设计评价与反思的内容及形式。 3、初步形成合作与分享的意识。二、教学重点、难点： 重点：评价与反思的方法。 难点及：正确评价他人和自我反思。三、教学准备： 学生准备：通过上网查阅资料等方式，了解评价与反思的方 法。 教师准备：通过多种方式，了解评价与反思的相关知识。 四、教学过程： （一）发现问题、提出问题。 教师引导：通讯感忽而门在参加活动过程中，总希望得到老 师和同学们的鼓励与帮助，有什么方法能够帮助我们实现这 个愿望呢？ 学生提出不同的看法，教师引导学生围绕评价与反思提出不 同方面的问题。 （二）结合实例，学习评价与反思。 以我做家乡小导游主题活动为例，应该从哪几个方面对活动 进行评价？这样评价有什么好处？你自己还有什么建议？ （三）、交流互助，突破难点。 交流办理组织的一项活动，回想活动的目的和要求，以及完 成任务情况等方面，鼓励学生对自己的表现好好思考，特别 抓住关键问题进行评价与反思。 （四）及时反思，不断进步。 结合本次活动，总结评价与反思的学问。 （五）教学小记： 方法与指导---主-题 2：建立活动小档案 一、 教学目标： 1、了解档案的内容及一般整理的方法。 2、通过具体的主题活动，初步学会将种类繁多的资料进行 分类、排序和存放。 二、教学重点、难点： 教学重点：学会建立档案。 教学难点：学会一定顺序建立档案。三、教学准备： 学生准备：上网查阅资料等方式，了解建立档案的方法。 教师准备：通过多种方式，了解档案的相关知识。 四、教学过程： （一）发现问题，提出问题。 引导学生围绕建立档案，从不同角度提出问题，师生共同梳 理问题。 （二）结合实例，自主探究。 以我做家乡小导游为例，引导学生思考：一项活动积累哪些 方面的材料？ （三）、实践体验，突破难点。 结合近期开展的一项活动，小组交流活动过程积累的材料， 包括自己的总结、评价和反思，查缺补漏。 （四）、设计制作档案袋。 1、根据活动小档案的类型和材料的多少，教师引导学生选 择适合的废旧纸盒，设计制作档案盒。 2、在档案袋的封面贴好标签。 3、把整理好的档案放进档案袋。 （五）、评价反思，拓展延伸。 结合本次活动，评价自己的表现。 （六）教学小记： 活动与探究----主-题 1：饮茶的学问 一、 教学目标： 1、 初步学会辨别几种常见的茶叶。 2、 培养学生收集、处理信息的能力。 3、 初步形成对生活的关注、参与意识。二、教学重点、难点： 认识几种常见茶叶的种类、特点和保存方法。三、教学准备： 学生准备：认真填写记录表，将资料进行整理，准备全班交 流。 教师准备：准备几种常见的茶叶。四、教学过程： （一）创设情境、导入新课。 教师播放视频《前门情思大碗茶》，激发学生对茶叶的兴趣。 （二）、师生互动、汇报交流。 1、教师指导学生按照小组分工，交流课前收集到的资料。 2、注重对学生进行平即时评价，科学引导。 3、教师与学生共同小结。 （三）深入体验、感受区别。 1、教师出示自己准备的几种常见的才 hayes，让学生通过看一看、闻一闻、摸一摸等方法进行现场辨别。 2、教师用玻璃杯冲泡茶叶，让学生认真观察茶叶的茶色、 汤色，品茶味。 （四）、总结升华、，学以致用。 1、教师结合学生的发言，对常见茶叶的种类、特点和保存 方法进行总结， 2、教师引导学生将探究到的知识应用到生活中。 （五）教学小记： 活动与探究---