部编版《明天要远足》精品教案.pdfVIP

谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 一年级上册语文教案-9.明天要远足（第 2 课时） 人教（部 编版） 9.明天要远足 课题 明天要远足 课型 新授课 设计说明《明天要远足》是一首凝练、传神、充满艺术张力的诗。远足的 吸引力对任何小朋友来说都是巨大的。但这个吸引究竟是怎么个大法呢？大 设计说明 到……大到……睡不着觉呢！全诗短短三节，三节中作者都用同一个感叹词 “唉”，三次重复，一次次加重了情感的力度，教学本课时主要运用多种不同 形式的朗读，让学生一起感受诗歌的童趣，激发对语言文字的热爱。 1.教学课件。（教师） 学前准备 2.预习课文。（学生） 课时安排 2 课时 教 学 过 程 第二课时 1.会写“才、明、同、学”4个生字。 学习目标 2.能够有感情地朗读课文，充分发挥学生的想象力。 1.会写4 个生字。 学习重点 2.能有感情地朗读课文。 学习难点 能够有感情地朗读课文，充分发挥学生的想象力 学前准备 教学课件。（教师） 教学环节 导案 学案 达标检测 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 3.认读下面的字 1.检测认字。（课件展 词。 一、复习导入 示） 1.学生认读。 新课。（用时： 那么 睡着 吗 大海 5 分钟） 2.全班有感情地齐读 2.齐读课文。 真的 老师 什么 天 课文。 亮 1.全班分成了 3 个大 组，每组朗读一节小诗。 1.每组朗读诗歌。 2.这首诗中，你觉得哪 个地方写得比较有趣，说 2. 交流诗中觉得有 说你的理由。 趣的地方及理由。 二、再读课文， 3.诗中的小朋友明天 3.生答：因为他一会 4.练习有感情地朗 理解内容。（用 要去远足了，他为什么睡 儿想那个地方的海，一会 读诗歌并背诵。