《秋天的雨》课堂教学实录及评析2篇.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 今泰学院推荐文档 《秋天的雨》课堂教学实录及评析2 篇 umn rain 第 1 页 共 29 页 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 今泰学院推荐文档 《秋天的雨》课堂教学实录及评析2 篇 前言：小泰温馨提醒，课堂实录是教师将自己或他人执教的优质课堂尽可能详细地记录下 来，并加上教学后记或听课评价的一种教育实用文体。本教案根据小学语文课堂实录标准 的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方 案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下： 【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠 标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章 1：《秋天的雨》课堂教学实录及评析 2、篇章 2：《秋天的雨》第二课时教学实录 篇章 1: 《秋天的雨》课堂教学实录及评析 执教者：东方红小学 陈立萍 评析：小教部主任——赵忠友 《秋天的雨》（第一课时） 情境导入（ 12 分钟） 师：现在是什么季节？你觉得秋天的哪些景物最美？（伺生 答案，相 机导入） 导入：同学们说的这些景物真是美不胜收，这节课就让我们 一起走进 秋雨的世界，共同领略大自然带给我 第 2 页 共 29 页 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 今泰学院推荐文档 们的美丽与神奇。 板书并读课题：“ 11、秋天的雨” [评：创设情境，联系学生已有生活经验激发学习愿望。] 自学初读：（ 10 分钟） 师：请同学们按照自主学习建议自学。（同时出示建议） 圈划生字，读准字音。 借助工具书，理解词语。 标出自然段，正确读文。 [评：引领自主学习，训练自主学习方法。] 学生自学后，汇报。 检查生字词：下面老师就检查同学们的自学效果怎么样，有 没有信 心？（有） 好，请出生词朋友。 钥 匙 （shì）注意读音趁 着（注意平翘舌） 柿 子（轻声） 菠 萝 喇 叭（可以作动作） 衔 来（做动作） 衣 裳 （轻声） 师边 出示边进行正音，引导同学提建议，帮助学生读正确。 [评：强化扎实的基本知识，基本技能训练，细腻 自然，顺 畅。] 检查生字 a 师：生词同学们会读了，那么离开生词朋友，单个的字还 第 3 页 共 29 页 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 今泰学院推荐文档 敢不敢认？ b 检查生字：钥 匙 趁 柿 菠 喇 衔 裳 c 教师边出示单个生字边指名正音，如果生读对了，就开火 车读。 [评：“活动交流”方式运用自如。 ] 检查正确流利读文：