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大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》
《四季与动物》课堂同步测评应用反思
在讲授《四季与动物》这节课时，首先我进行了学情分析，授课对象是二年级的孩子，
学习的积极性和兴趣很容易被调动起来，对趣味活动非常感兴趣，所以在本节课的同步测
评设计中，我用到了希沃白板中的课堂活动中的“选词填空”、“分组竞赛”、“趣味分类”
等游戏设计，让学生在愉快的游戏氛围中将所学的知识点进行了检测和巩固。具体反思如
下：
1、学生兴趣极大，改变了以往的枯燥课堂，由原来的单纯的提问式的课堂检测方式，
拓展为现在多种多样的互动形式的课堂检测，学生更加愿意参与，参与度和投入度都大大
的提高了，课堂的气氛也得到了很好的提高。
2、课堂检测的设计，检测的过程也是学生不断加深对知识点识记的过程 ，通过自己亲
身参与检测和观看别人的检测，学生全身心的投入进去 ，一节课的知识点比原来的效果提
高了很多。
3、多媒体的使用，使课堂气氛高度提升 ，加大了学生对 自己课堂的喜爱 ，也加深了学
生对我们学科的喜爱度 ，营造出和谐和学习氛围。
4、值得深思和研究的是，随着学生年级的增长 ，对多媒体的需求也会由浅变深 ，应不
断的加大对多媒体信息技术的学习，不断提高自己的应用能力 ，才能更好那个。的将他们
运用到自己的
人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》
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