吃水不忘挖井人.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 吃水不忘挖井人 一、 导入新课： 1、（出示毛主席图片）今天老师还给大家带来了一副图片，上面是一位了不 起的人物，小朋友你们认识这是谁吗？ 2、你对毛主席有哪些了解呢？ 同学真了不起，知道这么多毛主席的事迹，毛主席是我们新中国的第一任 主席，他关心人民群众的生活，关心国家命运，带领穷苦人闹革命，建立了新 中国。他是中国历史上一名了不起的人物，可以这样说没有他就没有我们今天 幸福的生活，中国人民世世代代怀念这位伟大的领袖。也许我们小朋友对他还 比较陌生，今天老师带领大家一起认识这位了不起的爷爷。我们来学习毛主席 的一个小故事。 3、板书课题：22吃水不忘挖井人（齐读课题）这个课题中有3个我们今天要认 识的生字，哪位同学不用老师教就能把课题读正确？谁来试一试？老师还没教 大家就认识了真不简单，你们是怎样记住这些字的呢？（生回答：重点强调井 与开的区别） 4、同学们真了不起，认识这么多字，咱们再来读读课题，要注意生字的读音。 指名读课题，很正确， 5、读了课题，你有什么想知道的吗？（吃水是谁？挖井又是谁？） 二、新授 1、同学们很会提问题，下面大家就带着你们的问题跟着老师共同走进课文中 去寻找答案吧！请大家打开书认真听老师读课文，注意一定要听准生字读音， 2、师范读课文 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 3、汇报。同学们真会听课，知道了这么多，想不想像老师这样自己读读课文 （想）真是爱读书的好孩子！ 4、请大家借助音节轻声读课文，边读边用笔标出自然段的序号，再用自己喜 欢的符号把生字画下来多读几遍，难读的读不通的句子要读通顺，记住了吗？ 开始读吧 5、现在就把你找到的生字宝宝，读给同桌听一听再开动脑筋想办法记住这些 生字宝宝好吗？咱们和同桌比比看谁记得快？ 6、看同学们记得这样认真，老师相信你们一定认识这些生字宝宝对吗？来 咱们和这些生字宝宝打个招呼吧！ 7、出示带着音节的词语开火车读词语（指名读）男生读，女生读等多种形式 读。 8、老师把生字宝宝的小帽子摘掉了，看看你们还认识他们吗？ 9、生认读词语，进行扩词说话练习。 10真了不起，全都读对了。 11、摘果子游戏。生字宝宝高兴极了，瞧字宝宝都跑到智慧树上了啊，聪明 的小朋友们你们愿意帮助王老师摘下这些智慧果吗？摘到果子同学要领大家组 词读一读，并说说你用什么好办法记住的。（交流识字方法）换一换席、刻、 战。独体字士、革、井。加一加念、忘、导、战。形声字，挖。编字迷，解一 刀切掉牛角。强调士与土，井和开区别。 12、说说你最喜欢哪个生字宝宝，想和那个宝宝交朋友呢？真是爱交朋友的 好孩子（练习说话）。 13、这次字宝宝又跟我们捉迷藏了，它们又回来到了课文中，大家还能认出 他们吗？快打开书，我们再来读读课文，看到这些淘气的生字宝宝，一定要读 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 准他们的名字哟。老师找几个小朋友读比较合适呢？希望他们怎样读？（指3 人分段读课文，纠正字音） 14、真不简单都读对了，你们也能向他们那样把课文读得正确流利吗？（能） 15、挑你喜欢的一段，读给同桌听一听，请他帮你指指看有没有读错的地方。 16、谁能把课文完整的读一遍，其余同学想这篇课文讲了一个怎样的故事？ 17、真是群聪明的孩子，咱们休息一下，用你们的小巧手来写几个字好吗？ 看看咱们班的小朋友的字写得是不是向读课文一样漂亮！ 三、指导书写 1、出示3个带有心字底的字，观察什么结构？重点指导3个心字底的字 ‘忘、 想、念’，第一笔左点，卧勾不要写成弯勾。 2、同桌评价。 第二课时 一、 导入：上节课我们你认识了12个新朋友，还记得它们吗？咱们来 和它们打个招呼吧！认读词卡 二、新授 1