小学语文_月是故乡明教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 人教版五年级语文上册第二单元主题阅读 月是故乡明 家乡，在游子的心里，永远是最温馨、最难以割舍、最令人魂牵 梦绕的地方。 五年级上册 第二单元的专题是“月是故乡明”。 本组选编的一首首诗词，一篇篇散文，可以说，都是游子们思乡 怀乡的绝唱。 一、在《泊船瓜洲》这首诗里，王安石这样写到： 京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 师：这首诗写了什么？ 师：最能表达他思乡情怀的是哪句？ 师：明月何时照我还？回不去啊，就写封信报个平安。 二、《秋思》这首诗写了诗人在洛阳城写信给家人，无奈信短情 长，无法尽诉。谁能把它背诵下来？ 这首诗借助日常生活中的一个小小的片段——寄家书时的思想 活动和行动细节，非常细腻地表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深 切思念。 这首诗里，哪个细节最能表现诗人的思乡情怀？ 师：是啊，书成封就之际，似乎已经言尽；但是当捎信的人就要 上路的时候，却又忽然感到刚才由于匆忙，生怕信里写漏了什么重要 1 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 的内容，于是又匆匆拆开信封。 在这里，你体会到了什么？ 师：——千言万语，唯恐遗漏了一句。 大家齐读这首诗，再次体会诗人对亲人的深切思念。 三、深思念《长相思》，纳兰性德的这首词，谁来背诵？ 出示诗 这是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，主要写了什么？ 不知道我为何要离去，带着太多你给的痕迹，多年后我还是会记 起，你的温暖，你的样子 不知道我何时能回去，带着所有荣耀和委屈，多年后我还不能忘 记，你的味道，你的声音 下面我们以歌曲的形式再次重温那浓浓的思乡情。 播放视频 四、师：那魂牵梦绕的地方啊，就是我的故乡。山水眉间的芬芳， 夜越深越发滚烫。那炊烟升起的地方，是我思念的故乡，春去秋来满 地黄，洒满儿时的模样。 《桂花雨》这篇文章写了什么？ 师：文中，最能体现母亲思念家乡的是哪句？ 师：为什么母亲要这么说呢？ 师：别处的桂花再香也比不过家乡的桂花，这与“月是故乡明” 如出一辙。这让我想起了这首诗。 出示：《月夜忆舍弟》 2 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 月夜忆舍弟 唐代：杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 谁来读？再读，齐读。 谁能用自己的语言把诗人杜甫的感情表达出来？ 师：创作背景