人教部编版二年级(上)田家四季歌公开课教案.pdfVIP

良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 单位名 教师姓名 填写时间 称 年 级 / 学科 语文 二年级 教材版本 部编版 册 课题名称 四季歌 教学目标 通过学习《四季歌》，感受劳动带来的快乐。 二年级的学生认知水平还不够高，缺乏生活经验，理解起来 重点分析 重 难 点分 较难 析 难点分析 通过学习《田家四季歌》，感受劳动带来的快乐 1、能够通过不同形式的游戏，巩固所学习的生字。 教学方法 2、能够在老师的指导下进行儿歌的改编。 教学环节 教学过程 1、小朋友，一年有四个季节，你知道是哪四个季节吗? 出示：“春、夏、秋、冬”四个生字师：在这四个字中，你已经认识了哪 个字?能告诉我们你是用什么好办法记住它的吗?学生交流自学的生字。 (春： 日子底;夏：从上到下写;夏天给你的感觉是什么?秋：拼一拼，记字 导入 形：禾加火; 冬：下面两点要上下对齐。) 2、叫号游戏。(巩固四个生字 师：现在我们来做个叫号游戏，看看你们是不是真的认识它们了，来， 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 请出小老师! 师：小朋友，一年四季的第一个季节是春天，春天过去了，什么来到了?(夏 天)夏天过去了，什么来到了?(秋天)秋天过去了，什么来到了?(冬天)冬天过去 了，又是第二年的春天来到了。就这样，四季在轮回 1、师：小朋友，你们看，每个季节都有独特的景色。你最喜欢哪个，选 你喜欢的读给大家听。 2、春天花儿笑。(板书：笑)师：笑的反义词是什么? “花儿笑”是什么意 思呢?( “笑”字形象生动，把花儿当人来写，在“笑”字中我们可以感受到春 天的温暖。) 3、夏天蝉儿叫。(板书：叫)师：蝉儿的叫声是怎样的呢?我们来听一听。 蝉儿还有一个名字叫“知了”。听着蝉儿的叫声，我们似乎感受到了夏日的炎 知识讲解 热。 （难 点 突 4 、秋天枫叶红。(板书：红)师：红是一种颜色，红色彩明丽，代表着秋 破） 天的丰收。 5、冬天雪花飘。(板书：飘)师：“飘”字写出了雪花的轻盈。冬天下雪了， 我们可以干什么? 6.师生合作读。师：一年四季的景色那么有特色，又那么美，老师情不自 禁地想来读读课文 了，你们愿意和我合作一下吗?(师生配乐读儿歌)这样，你 们还能和老师合作吗? 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 1、师：小朋友学得真好。下面老师要考考你，看看你是不是真的懂了。 (1)一年四季，你最喜欢什么季节?为什么?可以用儿歌里的句子回答，也 可以自己组织句子回答。 (2)读一读，想一想，什么季节开什么花? 课堂练习 (3)想想下列词语描写的是哪个季节? （难 点巩 2、师：小朋友真棒!老师奖励大家一首儿歌。这是老师学着课文的样， 固） 编的一首秋季