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语文天地十 北师版 三年级下册 日积月累 选字组成词语 临 邻 时 近 临 器 居 邻 邻 材 财 物 料 财 材 材 座 坐 落 位 坐 原 钟 座 座 谅 量 谅 体 谅 打 量 读一读，写写加点的词语 ★倒塌 堵塞 临死 叮嘱 开凿 垒 长年 欣欣向荣 敬仰 爱戴 英雄 ★攻击 瞭望 苍白 煞白 惨白 服从 瞄准 喝彩 低沉 原谅 财产 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 提示： 要先读几遍这些词语，注意多音字“塞”在“堵塞”中读“sè”,“喝彩”中的“喝”读“hè”。还要注意平舌音“苍、惨、财”。在书写加点的词语时，要注意加点的字的字形、笔画、要注意把字写规范，写美观。不会写的字用多写几遍的方法来强化记忆。 提示： 完成这道题之前，先读一读例句，了解例句写法上的特点。这一句采用了对比的写法，将炮手与军官们在寒风中的表现进行比较，更突出了炮手的心情。 参考答案： 舞台下的观众都兴致勃勃地观看着台上的表演，可后台的娟娟却紧张得手心冒汗，一会儿就要轮到她上台表演了。 读一读，仿照课文写一写 裹着大衣的军官们在凛冽的寒风中打颤，可炮手的前额上却滚下了大粒的汗珠。 把炮手与别的人对比，更突出了他的心情。 读一读，背一背 春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。 ——（唐）李商隐 一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他索取什么。 ——【美国】爱因斯坦 生命的意义在于奉献，而不在于索取。 ——【苏联】高尔基 提示： 背诵中外名言警句，同学们除了要读熟，还应明白它们告诉我们的道理。如第一句借春蚕吐丝，蜡烛燃烧，表达了奉献一生的志向；第二、三句则说明了人生的价值在于奉献，而不在于索取。明白了这些，有助于我们理解和记忆名言警句。同学们平时可积累一些名言警句，读一读，背一背。 小河的歌 【解词释义】 坎坷：道路、土地坑坑洼洼。 运用：听了他的坎坷经历，我被感动了。 向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。 运用：每一个人都向往美好幸福的生活。 庄严：庄重而严肃。 运用：大会在庄严的气氛中拉开了序幕。 开卷有益 【篇章段落】 第一部分（1）： 写小河奔流不息，有“走不完的路”“唱不完的歌”。 第二部分（2）： 写小河以奋斗终身、不懈追求为最大乐趣。 第三部分（3）： 写小河的崇高理想和追求。 第四部分（4）： 收束全诗，概括了小河整体形象、经历及一生的作为。 【主题概括】 这是一首抒情诗，作者借小河之口，抒发了无私奉献、为人们播种希望与幸福的情怀。 邮箱里的花束 【解词释义】 偏僻：离城市或中心区远，交通不便。 运用：他家虽然在偏僻的农村，但空气却好得不得了。 邮件：有邮局接收、运送、投递的信件、包裹等的统称。 运用：他收到妈妈寄来的邮件高兴得跳了起来。 【篇章段落】 第一部分（1～5）： 写娜塔娅帮助邮递员送信，受到大家的喜爱。 第二部分（6～12）： 写娜塔娅给一位没有信件的女老师送去了一束自己采的野花。 【主题概括】 这篇课文主要写了娜塔娅不辞辛苦，帮助女邮递员送信送报，为年老的女教师送自己采的野花束的故事，赞颂了她处处为别人着想的美好品质。 【习作要求】 选题一：续写《炮手》 笔下生花 1.根据《炮手》编一编，写一写，大胆地想象炮手回到家乡以后的情景。 2.要做到想象合理，有条理的表达内容。 3.内容要充实，写完后认真修改。 【作文方法】 第一步：审题。 续写《炮手》。 第二步：立意。 通过续写，进一步体现他的奉献精神。 第三步：选材。 续写时可以通过以下几个方面来思考： 1.一炮过后……； 2.当天晚上……； 3.战争胜利后……； 4.几十年后…… 第四步：思路。 （以范文《续写〈炮手〉》为例） 第五步：方法。 1.回顾课文，找准想象的点； 2.合理想象，巧妙安排故事的情节； 3.把握人物形象和主题，注意和课文保持一致。 【习作要求】 选题二：爱心小组行动，写下活动过程。 1.观察爱心小组行动，写下活动过程。小组讨论，制定行动计划并实施。 2.叙事完整、生动。 3.习作要扣住奉献精神的主题，体现关心他人，为他人着想。 【作文方法】 第一步：审题。 记叙爱心小组行动。 第二步：立意。 通过写活动过程，体现关心他人，为他人着