阳光下物体的影子+示范教案.pdfVIP

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 2 阳光下物体的影子 一、教学目标 1．知道一天中，在太阳光的照射下，物体的影子变化有一定的规律。 2 ．知道日晷是古代测量时间的仪器。 3 ．知道太阳位置的变化会引起物体影子的变化。 4 ．掌握制作简易日晷的方法。 5 ．能根据观察记录纸，实事求是地分析一天之中影子的变化规律。 6 ．愿意参与小组活动。主动承担小组任务，学会与他人合作。在实验观察中感受严谨、 细致、实事求是的科学态度。 7 ．对科学观察活动保持较高的兴趣，积极投入到长时间的观察记录中。 二、教学重点、难点 重点：掌握制作简易日晷的方法，认识阳光下影子的变化规律。 难点：日晷与太阳方向的对应；根据简易日晷的记录、阐述影子变化规律；根据影子变 化规律解释太阳位置变化规律。 三、教学用具 为学生准备：学生活动手册，实验记录单、平板、纸张、铅笔等。 教师准备：教学课件。 四、相关资源 【知识解析】古代的计时工具——日晷。 五、教学过程 【新课导入】 【展示】课件展示谜语，聚焦问题。 人人有个好朋友，乌黑身子乌黑头。 太阳光下伴你走，一到黑处就分手。 【提问】小朋友们，有谁知道这个谜语的谜底是什么呢？ 【预设】影子。 【讲述】太阳为我们送来光和热，阳光下，物体会产生影子。每天当阳光洒满大地的时 候，我们不仅看到身边的一切，还能看到阳光给我们留下的一个个美丽的影子。 1 / 4 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 【展示】展示影子。 【过渡】这是我们日常生活中常见的影子，你观察过吗？早晨、中午和晚上的影子长短、 方向一样吗？我们怎么探究影子的规律呢？这一节课我们一起走进阳光下物体的影子，一起 来探究影子的形成规律。 【 】 新知讲解 知识点一：制作简易日晷 【展示】展示日晷。 【讲述】日晷是我国古代的一种计量时间的仪器。今天，我们可以模仿古人，制作一个 简易的日晷，帮助我们找到影子变化的规律。 【过渡】今天老师给大家准备了制作日晷所需要的材料，我们首先来看一下如何制作简 易日晷。 【展示】展示材料。 【讲述】这是制作简易日晷所需的材料：平板、和平板同样大小的观察纸片( 已经画好 同心圆、标注好了方向)、小短杆、双面胶若干。 【过渡】现在我们具体来看一下制作的步骤。 【展示】展示制作步骤。 (1)在一个平板上，贴上画有同心圆的观察纸，在纸板上标注方向。 (2)根据太阳的照射角度确定方向，把纸板放在平地上。要将纸板上的东南西北与实际 观察环境的方向保持一致，这样记录的影子才是准确的。 (3)在纸板的中心，竖直地立上小短杆。小短杆应尽量保持竖直状态，不能倾斜，否则 测量不准。 (4)每隔一段时间观察和记录一次影子的位置和长短。每次记录时，要标上观察的时间。 间隔越短，影子变化记录会越精确。 (5)观察记录纸，寻找影子变化的规律。出示学生的简易日晷示例。