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思维导图在农村小学数学单元复习课教学中的运用
近年来,随着教育信息化发展,教学方式也发生了一定的变化。思维导图作为一种全新的思考方式,能够有效地促进学生思维的启发和发展,成为教学活动中不可或缺的一部分。本论文旨在探讨在农村小学数学单元复习课教学中,应如何合理地运用思维导图,以促进学生的数学思维能力和学习兴趣。
一、思维导图的概念及特点
思维导图是一种较为流行的人类思维图解工具,它是一种通过图表形式,表达人类思维的有效工具。思维导图的特点主要包括以下几个方面:
(1)简洁易用:思维导图是以图表形式展现的,清晰明了,易于理解和使用,使人能够在较短的时间内快速掌握一定的知识点。
(2)信息泛滥可控
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