《记承天寺夜游》知识点梳理.pdfVIP

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 《记承天寺夜游》知识点梳理 漫长的学习生涯中，相信大家一定都接触过知识点吧！知识点就是“让别人看完能理 解”或者“通过练习我能掌握”的内容。还在苦恼没有知识点总结吗？以下是小编精心整 理的《记承天寺夜游》知识点梳理，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 一、词语。 1、月色入户，欣然起行。(户：这里指门窗。欣然：愉快地) 2、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。(念：考虑、想到。遂：于是。至：到。寻： 寻找) 3、怀民亦未寝，相与步于中庭。(寝：睡觉。相与：共同、一起。于：在。中庭：院 里) 4、庭下如积水空明(空明 ：形容水的澄澈。) 5、但少闲人如吾两人者耳(但 ：只是)闲人：清闲的人。如 ：像。耳 ：罢了。) 二、句子翻译。 1、念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。译 ：想到没有可以交谈取乐的人，于是到承 天寺寻找张怀民。 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 2、怀民亦未寝，相与步于中庭。译：张怀民也没有睡觉，我们就一起在院子里散步。 3、庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。译：庭院地面犹如一池空灵澄 澈的积水，水中藻、荇交织纵横，原来是竹子和柏树的影子。 4、何夜无月?何处无竹柏?译：哪个今晚没有月光?哪个地方没有翠竹和青柏呢? 5、但少闲人如吾两人者耳。译：只是很少有闲人能像我们二人这样罢了。 三、课文理解。 1、“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”这幅月夜图，作者没有直接 写月，却处处在写月，这样写妙在何处?(这里运用比喻的手法，用“积水空明”比喻月色， 写出月光的清澈透明;用“藻荇交横”比喻月影，写出竹柏之影参差交错。作者以高度凝 练的笔墨，点染出一个空明澄澈，疏影摇曳 ，似真似幻的美妙境界 ，充满诗情画意。) 2、全问没有一处直接写友情 ，但可以从字里行间看出来，请找出能表现苏轼与张怀 民友情的句子(写出两句) ，并以其中一句为例 ，说说你选择的理由。 (1)句子：遂至承天寺寻张怀民。理由 ：唯张怀民可以同乐。 (2)句子：怀民亦未寝。理由 ：心境、欣赏趣味相同。 (3)句子：相与步于中庭。理由 ：关系密切。 (4)句子：但少闲人如吾两人者耳。理由 ：知趣相投 ，命运相同。 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 3、“何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”是全文的点睛之笔，请参考 下面的背景材料，说说为什么作者称自己为闲人，这体现了作者当时怎样的心境?(作者称 自己为“闲人”是因为苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用，仕途失意的他落寞， 当然也是他自我排遣的旷达胸襟的体现。这体现了作者复杂微妙的.心境：贬谪的悲凉， 人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲和自我排遣的旷达。)[“闲人”是全文的点睛之 笔。] 4、如何理解文中的“闲人”(“闲人”的含义) ，文中哪些语句表现“闲”?(“闲人” 即清闲的人，这里并非指闲极无聊，无所事事的人，而是包含着复杂的意味。首先 ，“闲 人”指具有闲情雅致的人;其次 ，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。有关语句： 入夜即“解衣欲睡”，“闲”;见 “月色入户”，便 “欣然起行”，“闲”;与张怀民 “步 于中庭”，连 “竹柏影”都看得那么仔细清楚 ，两人都很 “闲”。) 背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革 ，但对王安石变法的激进之处 持有不同意见 ，后被贬为黄州团练副使 ，实际如同流放 ，《记承天寺夜游》即写于此时。