我的班主任工作成长之路.pptxVIP

我的班主任工作成长之路;2014届中考成绩汇报;年级工作;二、强抓落实，注重细节;三、重视家校合作;四、重视培优培尖及信息搜集;班主任工作汇报;对于班主任工作的认识;（一）班主任工作开篇三步曲;（二）留给学生三个良好的第一印象;（三）开好第一次家长会;（四）建立一支得力的班干部队伍;（五）组织好班级的课外活动;;;;;;;;;（六）班级文化建设;（七）尖子生培养;（八）认真准备每一次主题班会;（九）细节决定成败;班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。;班主任工作是一种“享受”; 把学生看作天使， 教师便生活在天堂里； 把学生看作魔鬼， 教师便生活在地狱中。;谢谢指导！;中考数学迎考复习中 培优补差几点感想;团队的力量; 正所谓“一人难挑千斤担，众人能移万座山。” 培优补差是一项长期的、繁重而辛苦的工作，只凭一己之力、一时心血来潮、一时的热情和冲动是不行的。不能指望仅仅个别辅导两三次，学生的水平就会大幅提高，这是不现实的，必须要全体数学老师在班主任的配合下把培优补差当成经常性的工作来抓，满腔热忱、坚持不懈地去做，遇到困难和挫折，大家一起讨论，集思广益。; 我所处的数学备课组，正是具有这样团队精神的优秀备课组。初三数学备课组共四位老师，每位老师的工作任务重、压力大，但都任劳任怨，不计得失，一心为学生的发展，一心为学校的发展。; 不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。;沟通的重要性; 沟通是一把永不生锈的锁，是全面了解学生的利器。 学好数学，除了智力因素以外，还有非智力因素，特别是心理因素 优秀的学生容易骄傲自满，学困生容易自暴自弃，只有透彻了解学生知识掌握的情况，才能够发现其漏洞，也才有可能及时弥补。; 在中考复习开始时我们逐一为学生把脉，认真分析每位学生的优势、劣势，找出优等生出现瓶颈、学困生很难进步的真正原因，这样才能更好地开展培优补差的工作，最大限度地挖掘学生潜力。只要我们走进学生的内心世界，成为他???的知心朋友，学生才会全心全意地接受我们的教育。;打开学生的心窗;学生的主体性; 初三数学复习成败的关键在落实，教师在学生身上落实了多少，学生就能进步多少。而一个老师的精力毕竟是有限的，即使充分的展开培优补差工作，也无法做到面面俱到，只有充分发挥学生的主观能动性才能达到最好的效果。;学生的主体性;有效的方法与措施;一、明确指导思想、制订方案措施; 我们确立了以“夯实基础，注重方法指导，提高解题能力”为主的培优补差指导思想；制订了“面向全体学生整体培优补差，大面积提升数学成绩；面向优等生和临界生重点培优补差，提高学科优秀率”。明确了“利用一导二环三段的课堂教学模式，让学生自主探究、随堂练习达到领悟内化，通过小组讨论、合作学习实现共同提高，通过两周一小考，一月一大考的保温措施，提高复习效益”的培优补差措施。;二、面向全体学生整体培优补差;三、面向优等生和临界生重点 培优补差。 ;四、学习方法的指导 ;五、培优补差的措施 ;6、备课上要紧扣中考考点，要将近几年各省市中考试题的相关内容渗透进去，使学生能与中考接轨。 7、要多方查找资料，合理设计好每节课的例题和练习题。努力使例题和练习题做到题型全面，构题巧妙、难易适度，编排合理。 8、设计安排一些开放性、探究型试题或者是一些趣味性试题，提高学生的思维的灵活性和解题水平，培养学生的数学学习兴趣和探究精神。 9、每次上课前要与其他各位任课教师交流沟通，争求他们的意见和看法，进一步完善自己的上课内容和上课方法，使自己的上课内容上课方法更加完善更加合理。; 10、做好学生的思想工作，建立良好的师生关系 11、家校密切合作，共同做好培优工作 12、充分利用课外时间让学生不断充电，挑战难题，提高学生思维能力; 实践证明：数学备考无捷径，培优补差工夫在平时；培优补差应常抓不懈。 总之，通过备课组老师的精诚合作，培优补差达到了预期的效果，学生的数学成绩有了明显提高，同时也带动了学生对其他学科的学习兴趣和成绩的提升，在近几年的中考中我校的升学率有了质的飞跃，真正做到了“低进高出，高进优出”！;谢谢大家指导！;感谢观看!