蜗牛与黄鹂鸟.pdfVIP

万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 教学设计 《蜗牛与黄鹂鸟》 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 教学内容：歌曲《小动物回家》 教材分析： 《蜗牛与黄鹂鸟》选自义务教育课程标准（人教版）三年级下册 第四单元的小小音乐剧。“小小音乐剧”的内容属于表现领域之综 合性艺术表演。本单元以“蜗牛与黄鹂鸟”为主题，设计了三场表 演，每一场都有一首主打演唱曲目，情景创设要求，对话内容设计 背景音乐选择等。让孩子不仅用歌声，还有肢体表情参与表现音 乐，还要与同学一起合作创编各具特色的表现方式。 学情分析： 本课针对三年级学生属于小学的中低年级段，三年级的小学生是 形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价 值 ，产生兴奋感、对自己充满信心，老师要及时抓住机会鼓励他 们。这一学段的学生主要以形象思维为主，有着好奇、好动、表演 欲强的心理特点。此年级学生可以准确的自然地、有表情地歌唱， 乐于表现音乐和根据学生实际情况 ，针对这些特点 ，我在本课中运 用听唱法 ，让孩子快速的感受歌曲。在把旁白设计成视频 ，情景导 入让孩子可以更好的创编旁白设计动作来准确的表演。 教学目标： 1 ：学唱歌曲，感受歌曲的欢快情绪。 2: 利用固定的节奏伴奏的方式，让孩子对音乐恒拍把握好。 3:为歌曲设计不同的速度和形象 ，让孩子表演唱加深对音乐的体验。 教学重点： 指导学生准确的表达出歌曲四句的速度和力度。 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 教学难点 ： 指导学生准确的把握节奏和正确的表达全曲。 教学准备： 多媒体课件 电子琴 头饰 打击乐器 课时安排： 一课时（40 分钟） 教学环节： 组织教学： 师生问好歌、 活动一【导入】创设情境【律动表演，引出课题】 1.观看图片,请学生说出图片中小动物在做什么? 【让我们随着小动物 一起舞蹈】 师；音乐不但可以抒发感情，还可描绘故事，今天老师就为大家带 来一个音乐故事《蜗牛与黄鹂鸟》【引出课题】让我们看看它们之间 发生了什么有趣的事。 活动二【讲授第一幕】教师指导 创设情境学生自主学习 1、师；一天清晨，一个安静的农家小院里。四周静悄悄的，草地里 的小花生长的十分好看，一颗正在发芽的葡萄树随着微风轻轻的摆 动着。太阳公公缓缓的升起来了，这太阳公公刚醒啊 ，有一只小动 物就着急的唱着歌想叫大家起床。你们听是什么小动物 ？这只小动 物准备做什么 ？ 【师放 《黄鹂鸟的歌》】 2、师；那我们也来学习一下黄鹂鸟的歌声叫大家起床吧。【学生听 师戴头饰边做动作】 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 3、出示歌谱,回忆《小雨沙沙沙》学生轻声用“啦”哼唱回忆旋律, 并跟老师的琴演唱。 4、尝试让学生加词演唱。引导学生们用明亮、欢快的声音演唱歌曲 并用打击乐器来伴奏。 5、表演【随着课件来表演，生拿三角铁伴奏和老师一起，小黄鹂来 表演】 活动三【讲授】教师指导