五年级下学期一至四单元知识点期中复习.pdfVIP

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 第一单元知识点汇总 一、多音字 晃 hu ǎng(晃眼) hu ànɡ (晃动) 燕 y ān(燕园) y àn(燕子) 供 g ōnɡ（提供) g ònɡ (口 供) 二、重点词语 1、蝴蝶 蜻蜓 蚂蚱 圆滚滚 明晃晃 樱桃 瞎闹 锄头 承认 随意 不可胜数 恍然大悟 良辰美景 顶天立地 乐此不疲 风光旖旎 无边无垠 美妙绝伦 漂泊他乡 颇负盛名 老干虬枝 2、古诗注释 ①解：理解，懂得 ②供：从事 ③傍：靠近 ④阴：树荫 ⑤稚子：幼小的孩子 ⑥陂：池岸 ⑦漪：水中的波纹 ⑧腔：曲调 ⑨信口：随口 三、课文 1、 《四时四园杂兴 （其三十一）》的作者是宋代诗人范成大，展示了一幅典型的江南农村初夏时节耕 作、绩麻、种瓜的农忙图画，表现出儿童天真、勤劳的形象。其中写出农民辛勤劳作的句子是：昼出耘 田夜绩麻，村庄儿女各当家。 2、 《稚子弄水》的作者是宋代诗人杨万里，诗中描绘了一幅孩子脱冰嬉戏的场景，让我们感受到孩子 的天真可爱。 3、 《村晚》的作者是宋代诗人雷震，描绘的是农村晚景图，呈现的是儿童悠闲自在的生活画面。其中 描写幽静美丽的乡村晚景图的诗句是：草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。 4、 《祖父的园子》选自萧红的 自传体长篇小说《呼兰问传》。作者巧妙运用拟人、比喻、排比等修辞 手法描写了园中景物，表现了作者自由自在的童年生活以及作者对童年生活和祖父的怀念之情。 5、 《月是故乡明》的作者是季羡林，文章运用对比、衬托的手法，描写世界各地的月亮和朗润园的景 色，突出“我“对故乡的思念之情。 6、 《梅花魂》由故乡梅花的开放引出“我”对外祖父的回忆，然后具体讲述了吟诗落泪、珍爱墨梅图、 难归国而哭、赠墨梅图、送梅花手绢五件事，表现了外祖父至真至纯、心系祖国的爱国之情。 7、 《游子吟》中，诗人以小草自喻，表达了伟大母爱难以报答的两句诗是：谁言寸草心，报得三春晖。 四、句子及课文理解 1、草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。诗中 “满”字让我们感受到了青草茂盛、池水高涨的样子，“衔” 字用了拟人的修辞，写出了夕阳欲落未落的样子。 2、 《祖父的园子》中 “拍一拍手，仿佛大树都会发出声响都会回答似的”、 “黄瓜愿意开一朵 花，就开一朵花也没有人问它”这两个句子，体现出作者萧红对园子的一切都充满热爱，她是自 由的、无拘无束的。 3、 《梅花魂》的 “魂”指精神， “梅花魂”在文中象征坚毅不屈的民族精神。 五、拓展延伸 1、如何体会文章的情感？ ①理解重点句子；②关注描写事物的词句，因为一花一鸟总关情；③把 自己当成文章主人公；④有感情朗读。 2、借月思乡的诗句：①露从今夜白，月是故乡明。②春风又绿江南岸，明月何时照我还。③西北望乡何处是，东南见 月几时圆。④秦时明月汉时关，万里长征人未还。 3、中华民族出了许多有气节的人物，有虎门销烟的林则徐；有狱中写下 “人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 祥；有宁死不吃美国救济粮的朱自清；有被毛泽东赞扬的“生的伟大，死的光荣”的刘胡兰。 第二单元知识点汇总 一、多音字 1.泊 pō(湖泊) bó(停泊) 2.呵 hē(呵气) a(呵) 3.绰 chuò （绰绰有余) chāo(绰起) 二、重点词语 1、妒忌 曹军 都督 委托 粗鲁 遮住 水寨 擂鼓 呐喊 插入 军事 照办 预计 紧急 探听 私自 布置 调度 饥渴 菜碟 俺家 榜文 拐杖 申时 兼并 勿扰 拖地 知悉 肋骨 坠落 胸膛 截断 性命 时辰 耻笑 武艺 寻思 军令状 神机妙算 半夜三更 3、注释 ①梢棒：用来防身的棍棒，也写作 “哨棒”。 ②筛酒：倒酒。 ③榜文：贴在墙上、类似于告示一样的东西。 ④莫不：难道。 ⑤拱伏无违：行礼伏拜，没有违逆，表示全部