教师谈指导学生会读书爱读书的体会.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师谈指导学生会读书爱读书的体会 　　依据今日的学习，并结合自己以往的教学，现将培育同学会读书、爱读书的方法总结如下：　　一、引导同学形成正确的阅读的动机，激发读书的乐趣　　学校生新奇心强，求知欲旺盛，但由于他们年龄小，缺乏丰富的知识和阅历，读书的动机模糊，阅读的盲目性大。因此，老师指导阅读首先要让同学形成正确的阅读动机。　　1、指导同学明确阅读的目的。阅读的目的就是要在阅读中学习什么。阅读的目的定得合理、明确，有助于同学形成正确的阅读动机。因此，老师要依据同学的班级和认知水平提出不同层次的详细要求。学习阅览，扩大知识面，依据需要搜集信息。实践证明，阅读的要求越详细，同学对阅读的目的就越明确。同学一旦有了确定目的的技能，就能够把老师的要求转化为个人的目的。　　2、激发同学阅读的爱好。　　〔1〕调动情感恩发爱好。对同学阅读情感的调动，是形成正确阅读动机的重要一环。阅读教学过程是情感沟通、活动的过程，在阅读教学中，老师首先要入情入境，以情动情，老师要擅长将自己的教学情感、教材的创作情感、同学的`学习情感三者合而为一，形成一个有机的整体。“不考虑同学的情感因素，当然也能使他们学到知识和技能，但不能引起他们的爱好，不可能使他们始终如一地保持积极的学习立场。”〔斯卡特金〕可见，利用情感的能量，激发同学的阅读爱好