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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 2023 幼儿园大班四季教学教案 2023 幼儿园大班四季教学教案【篇 1】 活动目标： 1.了解季节的变化，感受四季的色彩美。 2.鼓励幼儿选择观察到的四季的色彩进行拓印。 3.在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 4.培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1.材料准备：彩色纸、水粉颜料、四季的图片、棉签、抹布。 2.知识经验准备：幼儿理解相邻色，体验同种色(1.柠檬黄中黄蛋黄土黄橘黄。2.大 红，朱红，深红，土红,橘红。3.熟褐，赭石,棕色。4.深绿，翠绿，草绿，橄榄绿， 墨绿。5.普兰，群青，紫罗兰，胡兰等);观察四季色彩的变化，欣赏视频后观察自然 风景的图片。教师自身需要了解色彩搭配的基础知识，准备几组同种色调的调和好的 水粉颜料。 活动过程： 一、导入 1.谈话导入 小朋友们一年四季中你最喜欢什么季节?为什么? 每个季节带给我们不一样的感受。小朋友想一想你最喜欢的季节什么颜色呢? 幼儿答：春天：绿色、红色、黄色……夏天：黄色、红色、蓝色……秋天：黄色、 红色……冬天：蓝色、白色…… (预设：如果孩子只说了三个季节，老师要指出第四个季节) 2.欣赏图片 过度：小朋友们说的都很好，老师这里也有几张图片，请你根据它的颜色猜一猜它 们都是什么季节。(出示 8 张图片)知识点了解四季突出的色彩 (边看图片边问怎么看出是四季) 小结：每个季节都有自己的色彩。每个季节都有自己的色彩，春天的色彩鲜艳清新， 夏天的色彩浓烈，秋天四处都是金黄的，冬天白雪盖地，真漂亮。 二、示范 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 这么美丽的四季让我们用手里的颜料把它们留在画纸上。 选择一种色彩，想一想它是哪个季节?示范：把颜料倒入盘中，这边到一点那边倒一 点 找到与这个季节对应的色彩 (黄色)。示范：这边倒一点那边倒一点。 也可以留白的地方。 把纸盖在颜料，轻轻按一按，慢慢掀起来。 哇，我们用色彩把这个季节留在画纸上。你们来试试。 三、幼儿操作 1.幼儿选色拓印，教师巡回指导 重点：选择和季节对应的颜色进行拓印。 选择你喜欢季节对应的颜色 颜料轻轻倒在盘子里注意颜色这边倒一点那边倒一点 双手拿着画质纸的两边盖在颜料上，轻轻按一按、慢慢拿起来。 四季美丽的色彩就跑到纸上去了。把拓印好的画纸放在一边晾一晾。 (预设：重点观察 1.老师关注孩子倒颜色是否均匀及时指导。例如小朋友把颜色都 倒在一起) 2.教师示范借形想象 看一看，老师拓印的色块中藏着什么小动物?(幼儿答)我选用黑色勾画。也可以用白 色来勾画。谁能帮我画出它的眼睛。 我们把它找出来。先用不一样的颜色勾画出动物的身体。 然后再画上眼睛、鼻子、嘴巴和身上的花纹。你们也来大胆的试试吧 3.幼儿借形想象并添画 难点：借形想象画出动物，并表现动物的特征。 记得先用白色或者黑色来勾边，找出动物的身体 再找一找动物的眼睛在哪里?把它画出来。 添画动物的鼻子、嘴巴及身上的皮毛花纹。 画得不像也没有关系 想一想他们在哪里?干什么? 动物们生活在草原上、森林里、动物园里，给他们画上漂亮的背景。 四、作品评价 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 你留住了哪个季节? 画面里藏着许多小动物，你都发现啦! 你留住的春天里动物最多，想象力真丰富。 活动延伸： 情感渲染：一年四季的颜色都在不断的变化着，小朋友们可以和爸爸妈妈一起找一