提高学生作文修改能力的策略研究-课题成果报告.docx

提高学生作文修改能力的策略研究-课题成果报告 2 在实验阶段，我们采用了行动研究法，结合课堂教学实践，进行了一系列的作文评改训练。具体步骤如下： 首先，教师在课堂上进行作文批改示范，讲解修改的一般步骤和要求，并给出范例作文。 接着，学生进行互评互改，互相交换作文，进行修改，并在小组内进行讨论和分享，从中学习到更多的修改技巧和方法。 最后，学生自主进行作文评改，教师在旁边进行指导和辅导，帮助学生养成良好的作文修改习惯。 （3）总结阶段： 在实验阶段结束后，我们进行了一次问卷调查和讨论会，总结了实验的效果和问题，并提出了改进方案。调查结果显示，学生的作文修改能力得到了显著提高，自主评改的习惯也得