小学英语《Unit 5 My clothes》优质课教学设计、教案.docVIP

新版 PEP 小学英语四年级下册 Unit 5 My Clothes Part A Let’s learn Let’s do 教学设计 教 教教学学分分析析 PEP 小学英语四年级下册 Unit 5 Part A Let’s learn Let’s do 教学内容:PEP 小学英语四年级下册 Unit 5 Part A Let’s learn Let’s do 教学分析: 一、教学目标 知识目标 能够听、说、认读 5 个有关衣服的单词：clothes, hat, skirt, pants, dress。 能力目标 能够在语境中正确运用这 5 个衣服类单词 I like that\those…表达自己对于某件衣物的喜好。 能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。 情感目标 培养学生自主学习的能力和合作精神，鼓励学生积极与他人合作，运用所学英语进行交流。鼓励学生挑战自我，通过完成任务，实现自己的目标。 二、教学重难点分析 本课时的教学重点是：掌握单词: clothes, hat, skirt, dress 和pants. 本课时的难点是：pants 一词的用法。 三、课前准备 PPT， hat 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 Warm-up Lead-in 1．Greetings. T: Good morning, boys and girls. 教师带领学生观看视频解决问题：T: Amy and Sarah are watching a clothes show. Watch and answer. What are they talking about? 教师带领学生观看视频，观看完毕，老师提问： T：What are 学 生 通 过 观 看 视 频fashion show，了解本单元的话题---clothes。 利用服装秀的形式导入，激活学生的兴趣，为下面的新知呈现做好铺垫。 they talking about? They are talking they talking about? They are talking about clothes.学生观看视频后很容易得出答案 教学单词 clothes. Presentation 1.（1）让学生再次观看视频，圈出正确的 图片： What clothes are they talking about? (2)订正答案， They’re talking about dress, hat, skirt and pants. 依次进行新单词的学习同时运用简笔画的形式将内容呈现在黑板上 3、A(1).学习词汇 hat。利用自然拼读法学习单词 hat。 (2).根据单词 hat 并进行拓展训练，试读单 词map, cat, fat, mat, rat。 同时出示实物 hat 和cap，了解两个词汇的区别。 (3)出示教师自编的 song. Pink hat， pink hat. I like it, I like it. Take off your hat, take off your hat. Beautiful hat, beautiful hat. 利用 TPR 理解 take off your hat 的含义。学生齐读歌谣。 学生通过观看视频理解本节课学习内容服 。学生再次观看视频，选出Amy 和Sarah 正在讨论哪些服装。 学生借助图片和已有知识储备利用自然拼读法读出单词 hat. 并利用实物对比法了解单词 hat 和cap. 通过观看服装展 示的视频，让学生整体了解文本让学生在真实的语境中整体感知语言，为后面新词汇及句型的学习做好铺垫。 ， （ （1）通过读单词 girl, bird, first 回忆 ir 组合的发音，根据已有经验读出单词 shirt 及skirt. （2）出示不同颜色的的 skirt，结合颜色练习单词 skirt. (3)让学生利用句型 I like that…描述自己喜欢的短裙。 学习单词 dress. 出示不同颜色的的 dress，结合颜色练习单词 dress. 让学生利用句型 I like that…描述自己 喜欢的连衣裙。 学习单词 pants. 通过教师说自己的裤子引出单词 pants。通过呈现不同颜色的裤子练习单词。 练习句型 I like those... 4. Let’s do 出示课本 Let’s do 内容，学生加动作并说出 Let’s do 的内容。 学生让你学习新句型： I like that… 用句子 I like that hat. 操练句型。 学生根据已有知识储备试读单词。结合颜色操练单词。利用句型 I like that… 介绍自己喜欢的dress。 同 桌 练 习 ， 将 I like