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《电子信息工程专业认知实习》教学大纲 Course Outlines of Understanding Practice for Electronics Information Engineering 课程编号：170202003 学时：1 周 学分：1 适用对象：南华大学电子信息工程专业本科生 先修课程：大学物理、电路原理、电子技术 一、本实习课程的性质与任务 专业认识实习的性质是学生在掌握专业基础知识之后，即将进入学习专业课程之前进行的 重要综合实践课，是对学生专业理论知识和技能进行基本认知和培训的集中实践性教学环节。 认识实习以参观专业实验室、电子小制作、讲解与座谈、观看有关录像、以及去实践基地参观 车间实际生产过程、听取车间工程技术人员讲解等方式增强学生对本专业的感性认识，最终以 提交《专业认识实习报告》等方式完成课程的修读。 二、实习的目的与要求 专业认识实习是学生在掌握专业基础知识之后，即将进入学习专业课程之前进行的，对学 生专业理论知识和技能进行基本认知的集中实践性教学环节。其目的是使学生通过认知实习可 以把专业基础知识同实际应用结合起来，从而提高学生的动手能力和学习专业课程的兴趣，进 一步增强学生对本专业的感性认识，了解本专业所学技术在工程企业中的应用。基本要求包括： ① 理解从事电子信息工程工作所需的数学、自然科学、工程基础和专业知识；（支撑毕业 要求 1-1 指标点） ② 能够认知企业有关的工程实践活动对社会、健康、安全、法律及文化的影响；（支撑毕 业要求 6-1 指标点） ③ 能够理解企业的工程实践对环境、社会可持续发展的影响；（支撑毕业要求 7-1 指标点） ④ 具有对专业认知内容的书面归纳整理和表达的能力；（支撑毕业要求 10-4 指标点） 信息工程专业认识实习》课程目标对专业毕业要求的支撑关系如表 1 所示。 《电子 表 1：《电子信息工程专业认识实习》课程目标对专业毕业要求的支撑关系 《电子信息工程专业 课程成绩考核参 毕业要求 毕业要求指标点 认识实习》课程目标 考项及权重（%） 1.工程知识：具备从 对电子信息工程 1-1.理解并掌握从事 理解从事电子信息工 事电子信息工程工 专业与数学、自 电子信息工程工作所 程工作所需的数学、 作所需的数学、自然 然科学、工程基 需的数学、自然科学、 自然科学、工程基础 科学、工程基础和专 础的关系的认知 工程基础和专业知识 和专业知识 业知识，能够将它们 程度（50%） 175 用于解决复杂电子 信息工程问题。 6.工程与社会：能够 基于电子信息相关 认识实习报告中 的工程背景知识进 6-1.能够基于工程相 关于企业有关的 行合理分析，评价专 关背景知识分析专业 能够认知企业有关的 工程实践活动对 业工程实践和复杂 工程实践和复杂工程