部编版一年级下册语文识字1《春夏秋冬》图文讲解+知识点梳理.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 部编版一年级下册语文识字 1 《春夏秋冬》图文讲解+知识点梳理 知识点 一、会认字注音及组词 霜 shuāng （霜降） 吹 chuī（吹牛） 落 luò（落叶） 降ji àng （降落） 飘 piāo （飘洒） 游 yóu （游泳） 池 chí（池塘） 二、会写字及组词 春（春风）（春雨）（春日） 风（风雨）（风云）（东风） 冬（冬天）（立冬）（冬雪） 雪（大雪）（雪人）（雨雪） 花（开花）（花白）（雪花） 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 百学须先立志。——朱熹 飞（飞鸟）（飞虫）（飞机） 入（入学）（入口）（出入） 三、易写错的字 春：下面是“日”，不要写成“目”。 冬：“冬”的两点要在竖中线上。 雪：上面是雨字头，第三笔要变成横钩，不要写成“雨”字。 入：撇短捺长，第二笔要长，并且要出头。 姓：左边不要写成“忄”。 风：第二笔是横斜钩，要写得稳当。 四、多音字 落 luò（落叶） là（丢三落四） lào （空落落） 五、部首 ⻗ （雨字头）（雪、雷、露、霜、零） 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 阝（左耳刀）（阿、阳、阴、阵、队） 六、反义词 出—入 七、字词积累 池草青 山花红 鱼出水 鸟入林 八、课文分析 《春夏秋冬》是一年级下册的第一篇识字课文，围绕“四季”这个主题，图文结合， 呈现四季天气现象和自然景物特点。 全文共有 8 个词语，8 个短语，分成四组。第一组、第三组 8 个词语，揭示了四季的 代表性天气及四季景物，第二组、第四组 8 个短语，则告诉了我们这些景物的特点。 8 个词语，在构词上有又有其内在规律。第一组 4 个词语 “春风、夏雨、秋霜、冬雪” ， 第一个字是四季的简称，第二个字是四季典型的天气现象。第二组 4 个词语“青草、红花、 游鱼、飞鸟” ，虽然第一个字都是修饰作用，但 “青、红”是从颜色角度来修饰 “花、草” ， 与植物特点相吻合，“游、飞”则是从动作角度来修饰“鱼、鸟”，与动物特点相吻合。 教学时 ，教师要引导学生发现这些词语的构词规律，帮助学生理解、掌握 ，并能根据事物 特点，学着迁移运用。如能说出“绿树、青藤、爬虫”等词语。 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 8 个短语，也有其内在的语言规律。第一组 4 个 “春风吹、夏雨落、秋霜降、冬雪飘” ， 在第一组词语的后面加上一个动词，精准地描述了 4 种天气现象的特点：春风是柔软和煦 的，轻轻地吹拂大地；夏雨是急躁的，劈劈啪啪地往下落；秋霜像一个孩子，从高处蹦跳 着跑下来；冬雪是轻盈的，飘飘洒洒。为四个动词的学习注入了情感和生命。第二组 4 个 “池草青、山花红、鱼出水、鸟入林”，则把第三组词语进行了情境化的描述，青草在池 中，红花开山间，游鱼跳出水，飞鸟入森林。学生读着这样的语言，眼前浮现的是一幅幅 触手可及的画面。 课文的插图也很优美 ，扇形的画面形状 ，水粉的绘画手法 ，都带给学生审美的享受。 图文结合 ，也更有利于词语的理解。本识字课建立在“趣味”的基础上，借助插图 ，采用 多种方式 ，如朗读复现的方法、重点字—— “霜”的识记和“雨字头”的认识用微课解说 的方法、表示动作的生字用动作演示法、“游、池”用同偏旁比较法等等 ，引导学生经历