【人教部编版】小学六年级上语文5《七律 长征》优质公开课教案.pdfVIP

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 第二单元集体备课 本单元以“革命岁月”为主题，编排了四篇课文。 《七律·长征》生动概述了二万五 千里长征的艰难历程； 《狼牙山五壮士》 记叙了抗日战争时期，五名八路军战士保家卫国 的壮举；《开国大典》记录了新中国成立庆典的宏大壮阔场面； 《灯光》回忆了解放战争时 期以郝副营长为代表的战士为革命胜利英勇献身的一段往事。整个单元既有鲜明的价值导 向，又丰富而不单调。虽然反映的是不同革命斗争阶段的事情，但其表现的精神主旨是统 一的，旨在引导学生感受革命者英勇斗争、不怕牺牲的革命英雄主义精神和在艰苦卓绝的 斗争中表现出来的积极向上的革命乐观主义精神。 5 七律·长征 【教材分析】 《七律·长征》是部编教材第二单元的第一篇这一单元的主题是“重温革命岁月”。 教材选编这首诗的目的有二，一是让学生通过对诗句的理解，感受中国工农红军在毛泽东 和中国共产党的领导下战胜艰难险阻的大无畏精神、英勇豪迈的气概，二是领略毛泽东作 为诗人的豪情和作为一代伟人的博大胸怀、高昂气质。课标中对五、六年级古诗阅读提出 明确要求 “阅读古诗，大体把握诗意，想象古诗描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀 作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。 【教学目标】 1．会写 “律、崖”等 4 个字。 2．朗读课文，读出磅礴的气势。背诵课文。 3．领悟诗句表达的情感，感受红军大无畏的革命乐观主义精神。 【教学重难点】 1．朗读课文，读出磅礴的气势。背诵课文。 2．领悟诗句表达的情感，感受红军大无畏的革命乐观主义精神。 【教学准备】 1．预习提纲：完成对应课时预习卡。 2．准备资料：查找红军长征的相关资料；了解作者毛泽东；多媒体课件。 【教学课时】 2 课时 第 1 课时 第 1 页 共 10 页 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 【课时目标】 1．会写“律、崖”等 4 个字。 2．朗读课文，读出磅礴的气势。背诵课文。 【教学过程】 板块一 激情导入，理解诗题 1．激情导入。 引导交流：八十多年前，中国工农红军创造了一个伟大的奇迹——二万五千里长征。 （板书：长征）你对长征有哪些了解？（指名交流） 2．补充资料：课件出示红军长征路线图及长征相关背景知识，简要介绍长征。 3．导入课文题目：今天我们一起来学习毛泽东同志写的一首诗——《七律·长征》。 （板书：七律） 4．指导书写“律”。（“律”字的横画较多，提醒学生注意不要多写或漏写，还要注意 不同位置横画的长短不同。） 5．齐读题目，教师设问：“七律”是诗体名，它有什么特点？打开课本，数一数，这 首诗总共几行？每句几个字？ 6．简要介绍“七律”：“七律”就是七言律诗的简称，每首八行，每句七字。偶句末 一字押平声韵，首句末字可押韵可不押韵，必须一韵到底。句内和句间要讲究平仄，中间 四句按常规要对仗。 【设计意图】学生对背景资料的查找、整理与交流，以及教师的适时补充，可以加深 学生对长征和 “七律”的了解，为学生更好地理解诗句，领悟诗句表达的情感作铺垫。 板块二 初读诗文，读通读顺 1．教师范读。课件出示诗文，配乐朗诵诗文，读准节奏。 2.学生自读。 自由朗读这首诗，把难读的地方多读几遍。 3．同桌互读。与同桌互读互听，互查字音是不是读准了，诗句是不是读顺了。 4．出示生词：等闲、逶迤、