小学数学分层作业设计案例版.docx

小学数学分层作业设计案例版 太平孙家小学侯亚妮老师通过研读《小学数学新课程标准》发现，不同学生在学习数学时获得的发展是不同的，因此数学教学必须关注每一个有差异的个体，适应每一个学生的不同发展需要，最大限度地开启每一个学生的智慧潜能。因此，她在小学数学教学中对“作业分层”做了大胆尝试，旨在让学生都喜欢上数学课，让优秀学生更优秀，让学困生想学数学，会学数学。 在设计、布置数学作业时，不能一棍子打死——按同一要求、标准来布置，要根据学生的具体差异，布置有层次性的作业，对不同层次的学生有不同的要求和标准。对于基础好的学生，应该有针对性地布置一些有深度或综合性强的作业，以充分挖掘其学习潜力，进一步发展其