初中地理教学反思.pdfVIP

再谈初中地理教学反思 工作能有所进步。教学改革是课程改革的一个有机组成部分。教师教育观点 的更新、学生学习方式的转变是本次课程改革在实施过程中的标志性体现。以下 是针对自己近年来的地理课堂教学的几点反思。 反思一:走出教材，走近生活，注重学生的情绪变化和情感体验。 注重人是新课程的核心理念——“一切为了每一位学生的发展”。孔子说过: 知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。地理教学过程应该成为学生一种愉悦的 情绪生活和积极的情感体验。 现在的初中生思维活跃，由于理解水平的局限性及观点意识，普遍对地 理科不重视，在课堂上的情绪不是冷漠呆滞就是惟恐天下不乱。如果教师在教学 观点上不更新，上课时仅仅做学科体系的传声筒，势必造成学生更加冷漠更加的 不兴趣。所以，我们教师必须用“心”去施教，热切地注重学生。建立一种以师 生个性全面交往为基础的新型师生情感关系。 首先，我们教师的课前准备除了写教案，更需要走进学生中间，了解他 们对即将讲解内容的兴趣、知识储备和他们所关心的话题，了解学生的需要，指 导学生收集和利用学习资源，协助学生设计恰当的学习活动，并能针对不同的学 习内容，选择不同的学习方式。 其次，教师在课堂上的角色:一是积极的旁观者，