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第七章 课程 第一节 课程概述 一、课程的概念 （一）课程的词源学分析 （二）几种典型的课程定义 1、课程即所教授的学科 比较传统和古老的定义， 把课程看作是所教授的学科， 强调课程的知识累积与 组织、 保 存功能。 这种观点在我国的各级各类学校的教育实践中其影响也最为深广， 它比较符合广大民众 和众多课程实践 者的认识和理解，在我国现代课程实践中仍然具有较强的生命力。 我国古代的课程： “六艺”：西周就有了一套完整的课程，教以礼、乐、射、御、书、数、即“