“安吉游戏试点”背景下支持幼儿游戏的思与行 论文.pdfVIP

2022 年安徽省中小学教育教学论文评选 “安吉游戏试点”背景下支持幼儿游戏的思与行 摘 要：转向儿童视角，相信孩子的能力，尊重孩子的选择，做好场地、时间和材 料的保证，让课程和游戏合一，让课程成为更好玩的游戏，从而实现游戏的高质量。游 戏中，教师不断退后，完全放手，让幼儿处于良好的游戏氛围中，不硬性地去对幼儿的 游戏活动结果进行评价，我们就能更容易走进儿童、发现儿童。 关键词：转换视角，放手游戏，支持，深度学习。 引 言： “安吉游戏试点”背景下，实现幼儿在游戏中玩什么、和谁玩、怎么玩的 充分的自主，实现在游戏中深度学习和发展，首先需要教师转换儿童视角，倾听孩子的 声音，支持她们的想法，游戏场的打造，让幼儿直接参与到场地的规划和设计中来，和 孩子们一起规划设计，打造自由野趣、开放共享、富有挑战的游戏乐园。其次则需要教 师成为每个孩子的忠实倾听者，站在孩子立场，用更多的时间去和孩子们分享他们的游 戏故事。引发幼儿说出游戏中的个体经验，实现个体经验到集体经验的融通，让孩子们 在相互启发中借鉴经验，在各自的最近发展区持续前行。 我园地处城郊，紧邻公园、文化馆、农耕馆、气象局等大型文化场馆，自然资源丰 富多样、环境优美、配套设施齐全，幼儿园占地 12300㎡，12 个班级，在园幼儿 390 余