新人教版(部编)二年级语文下册看图写话《小鸭子得救了》教学设计.pdfVIP

百学须先立志。——朱熹 看图写话《小鸭子得救了》教学设计 教学目标： 1.能认真、仔细地观察图和根据情境合理想象的能力。 2.由看到说，由说到写，语句通顺，故事完整。 3.书写格式正确，能正确使用标点符号。 教学重、难点： 1. 能发挥想象想出救小鸭子的办法。 2. 能抓住图上主要内容，由说到写，语句通顺，故事完 整，格式正确。 教学准备： 课件、学生每人一张写话纸 教学过程： 一、 歌曲导入，激发兴趣 1.今天老师要送给你们一首歌，会唱的小朋友可以跟着 老师一起唱。 师生同唱《数鸭子》。 2.喜欢小鸭子吗？你会用什么词来形容小鸭子呢？ “（ ）的小鸭子” 3.导入：今天老师带来了一个关于小鸭子的故事。（板 书：小鸭子）如果想让这个故事更好听 ，还需要你们这些故 事大王的帮助。你们愿意帮助老师吗？ 二、观察图片 ，欣赏美景 过渡 ：春天来了，小鸭子 去公园里散步。（板书：散步 ） 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 1.投影出示图：公园里的景色怎么样？ 指名说。 2.你们觉得公园美在哪里呢？谁能向我们大家介绍一 下？ 指名说。 3.引导按顺序观察。 师：你把公园里的美景都介绍出 来了，你真棒！可是，东看一下西看一下老师都快看晕啦。 如果能按一定的顺序来介绍，效果会更好。比如从远到近或 者从近到远、从上到下或者从下到上、从左到右或者从右到 左，这就是顺序。你能按顺序再给我们介绍一下吗？ 三、细心观察，展开想象 1.师：公园里的景色不仅迷住了我们，也让小鸭子看得 入了迷。突然， “扑通”一声，发生了什么事？ 生：小鸭子一不小心掉进坑里了。（板书：掉进坑里） 师：这时，你觉得又可以用什么词来形容这只小鸭子？ 生：粗心的小鸭子。 2.细心观察。 （1 ）当我们遇到困难时，我们是直接找别人帮忙还是 先自己努力想办法解决 ？ 生： 自己先想办法。 师：那小鸭子掉进坑里，它首先是做什么呢？引导学 生观察坑里小鸭子向上爬留下的印迹。 （2 ）师：小鸭子试了很多遍还是没有办法爬上来。这 时它会是什么心情 ？ 生：着急、慌了、难过、流汗了。 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 （3 ）师：听，小鸭子在喊什么？ 生：它在喊 “救命”。 3.展开想象。 （1 ）师：我们可爱的小鸭子遇到危险掉进了坑里， 鸭子妈妈看它一直没有回家肯定焦急不安。谁能帮帮小 鸭子把它救上来？（板书：想办法） 同桌说一说，一 起想办法。 （2 ）救援行动开始了，谁来说一说你的办法？其他 同学仔细听，想一想他的办法能不能救出小鸭子？ 全班交流，出示发言标准：（1 ）声音响亮，语言准确、 流畅；（2 ）方法巧妙、合理，表达清楚；