部编版六年级上册语文第三单元《习作：____让生活更美好》教学设计及反思(教案).pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 部编版六年级上册语文第三单元《习作：____让生活更美好》教学设计及反思 教学目标： 1、能够正确审题，选择适当的材料进行写作。 2、能够通过观察和体验生活，发现生活中对个人成长有意义的因素。 3、能够将一件事情写具体生动，运用恰当的表达方式写出对事情的独特感受。 教学重点 语句通顺，能够围绕中心将事情叙述完整。 教学难点 1、运用动作、神态、语言等细节描写使叙述更加生动具体。 2、能写出自己的所思所感，情感真挚。 教学策略： 1、激发写作热情 让学生展开交流讨论：微笑、诚信、梦想、创意、运动、集邮、旅行、种花……是什么让你的生 活更美好？这些你喜欢的事物带你给什么感受？对你有什么帮助？在此基础上切入写作，引导学生饶 有兴趣地迸发学习激情。 2、指导写法 以《竹节人》为例，带领学生品味经典，学习本文作者的写作手法，在此基础上学以致用，帮助 学生搜索生活素材，激发情感，动笔写真事、诉真情。 教学准备 多媒体课件 教学课时 2 课时 第 1 课时 课时 目标 1、能够恰当审题，选择适当的材料进行写作。 2、运用动作、神态、语言等细节描写使叙述生动具体。 3、运用恰当的表达方式写出对事件的独特感受。 教学流程： 一、导入新课 1、生活中有很多美好的事物：美食、旅行、梦想、创意……是它们让我们的世界变得更绚丽多姿， 是它们让我们的生活变得更加美好。 2、你有什么美好的回忆吗？你有什么令你感到快乐的爱好吗？是什么让你的生活更美好呢？让我们 开始今天的习作吧！ 课件出示： 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 ____让生活更美好 微笑 诚信 梦想 创意 运动 集邮 旅行 种花…… 【设计意图】 引导学生展开自己美好的回忆，对本次习作充满写作热情，激发学生的写作欲望。（板书：让生 活更美好） 二、小组交流 1、引导学生回忆生活中美好的画面，思考： 课件出示： 1、是什么让你的生活变得更美好？ 2、它是怎样影响你的生活的？可以通过写哪些事来体现这样的影响？ 2、小组交流。 引导学生说出恰当可行的具体内容，如：美食、旅行、走亲访友、阅读、宠物……并说出美好的 事物给自己的生活带来了什么。 三、审题指导 文章，其实就是把我们对生活的感悟、思考、情感，用准确精练、生动优美的语言，新颖活泼的 形式表达出来，不断提升我们对生活的认识，了解生活的内涵，把握生命的本质，是对生活的一种发 展，一种享受。 “____让生活更美好”是一个半命题作文。 课件出示： 1、选材要以自己熟悉的为主。 2、写作视角要尽量与众不同。 3、写作素材切入点要小。 4、关注写法。 在写作之前，我们需要明确一下思路： 1、选材要以自己熟悉的为主。 我们在构思时一定要把自己最擅长的方面表现出来。一般来讲，我们可以按照“家庭、学校、社 会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。 2、写作视角要尽量与众不同。 当你拿笔构思时，马上就想到的内容，尽量不要写。“________让生活更美好”这个题 目，它的 落脚点显然在“更”字上。 3、写作素材切入点要小。 从自我生活实际来拟题，从自我兴趣爱好来拟题，这就具体得多，就能通过自我的生活细节来写 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 活名著、科学、自然等对自己的深刻影响，而且可以采用多种表达方式，生动形象地展现自己的体验 与感悟。 4、关注写法。 尝试围绕中心将事情有序地写出来，我们可以关注以下几个要点： （1）把事情写完整。把事情发生的时间、人物、地点，事情的起因、经过、结果写清楚。 （2）把事情的经过写具体。 ①事情的经过要分步骤写仔细，每件事都是由几个小步骤、小环节构成的，要分步写细致。 ②事是由人做的，要写好人物的动作、神态、语言、心理活动。 ③写好事情的起伏要有一波三折的情节。 ④记叙的条理要清楚。 ⑤要写出事情的深意和新意。 5、例文简析——以 《竹节人》为例。 （1）文章第一部分概述“我们”当时全