七下《叶圣陶先生二三事》教学设计.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 新人教版七下《叶圣陶先生二三事》教学设计 教学目标 【知识与能力】 1、自读课文，预习字词； 2、细读全文，画出精辟的语句； 3、反复诵读 本文，领会文意。 【过程与方法】 1、理解文章，掌握文中所记述的叶圣陶先生的过人品性； 2、掌握 本文对人物因小见大的刻画方法； 3、领会 本文行文平易、内涵深厚的 写作特点。 【情感、态度与价值观】 学习叶圣陶先生待人宽、律己严的品德。 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 导语设计 “捧着一颗心来，不带半根草去”，这是著名的人民教育家陶行知的名言，也是他教 学生涯的最好写照。这样一位令人敬仰的教育家，却时时在反省自己。我们呢？我们是否 能深刻地认识自己的优缺点？我们又想成为一个什么样的人？当你离别之时，你希望别人 是怎样 评价你呢？今天我们一起跟随张中行的目光，看看他眼中的叶圣陶。 第 1 课时 学习目标 1、检查预习，了解人物。 2、朗读课文，整体感知。（重点） 学习过程 目标导学一：检查预习，了解人物。 1、认读理解文中出现的生字词。 2、简介叶圣陶先生。 叶圣陶（1894―1988），原名叶绍钧 ，字秉臣 ，辛亥革命后改字圣陶。汉族人，江苏 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 苏州人，现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之 称。曾当过 10 年的小学语文教师。解放后，叶圣陶曾担任出版总署副署长、人民教育出 版社社长、教育部副部长等。主要作品：我国第一部童话集《稻草人》， 中国现代文学 史上第一部长 篇小说《倪焕之》，短 篇小说集《隔膜》《火灾》《线下》等。 3、介绍作者张中行。 张中行，原名张璇，河北省人，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古典文 学及 思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等；编著有《文言常识》 《文言津逮》《佛教与 中国文学》《负暄琐话》等。季羡林先生称赞他为 “高人、逸 人、至人、超人”。 目标导学二 ：朗读课文，整体感知 1、作者写这 篇文章的缘由是什么？ ヒ妒ヌ障壬逝世 ，作者给他写纪念文。 2、 本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例？ 修改文章 待人厚送客 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 复信 律己严 作文、做人，力求完美，以身作则，鞠躬尽瘁 3、作者用什么词来表述叶圣陶先生的语文主张？这种风格具体讲的是什么？（用课 文中的原话回答） “写话” 平易自然，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。还 特别重视“简洁”。 【教学提示】 课前布置学生预习课文，梳理字词。 可事先布置学生在课前查找相关资料，指名人物进行介绍，教师做适当补充。 【学法指导】 概括文章主要内容技巧：①注意首括句。文中的首括句往往告诉读者一段甚至整 篇 的主旨。②注意结尾句。它往往 小结一段或一 篇的中心。③联系前后句。可以结合前后 句的内容 ，解释考查词句的特定含义。④注意文题。有时文题直接透露主要信息。