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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 人教版四年级语文教案 《小学语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主人。语文 教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯。 今天在这给大家整理了一些人教版四年级语文教案，我们一起来看看 吧! 人教版四年级语文教案 1 教学目标： 【知识与技能】 1.正确认读本课生字、词语。 2.读课文，提出自己的问题，再试着把问题分类，选出值得思考 的问题并解决。 3.归纳课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情。 【过程与方法】 1.运用查字典、联系上下文等多种形式理解重点词语。 2.读与品词相结合 ，读与想象相结合 ，感受文章的语言美、意境 美 ，在读中加深对词句和课文内容的理解，在读中升华情感。 【情感、态度与价值观】 让学生感受对蝴蝶的怜惜 ，激发学生关爱弱小生命的情感。 教学重难点： 重点：体会作者对弱小动物的关爱之情。 第 1 页 共 36 页 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 难点：学习中尝试着提出问题，并带着问题思考的阅读方法。 教学准备： 教师：多媒体课件。 学生;预习课文。 教学时间： 2 课时 第一课时 教学目标： 1.正确认读本课生字、词语。 2.读课文，提出自己的问题，再试着把问题分类，选出值得思考 的问题并解决。 3.归纳课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情。 教学重难点： 重点：归纳课文内容，体会作者对弱小动物的关爱之情。 难点：落实提出问题，并带着问题思考的阅读方法。 教学过程： 一、谈话导入 每个人都渴望拥有一个幸福的家，那你能说说家是什么吗?学生 自由发言。(家是温馨的港湾，让我们的心暖和，家是遮风挡雨的港 湾，让我们休息停靠……) 教师引入：(出示课件)同学们看 ，花丛中、阳光下 ，小动物们在 自由自在地翩翩起舞。突然 ，天空中电闪雷鸣下起了大雨，青鸟、麻 第 2 页 共 36 页 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 雀都回家躲避起来了，小蝴蝶躲到哪里呢?这节课，就让我们跟随作 者一起去探寻蝴蝶的家。 二、自读课文，认读生词 1.自由读课文，注意读准字音，读通句子。并把生字词勾画出来 多读几遍。 2.刚才同学们读课文都很认真，我们先来检查一下生词。 出示第一组词语：吼叫、震撼、喧嚷、雨幕、黑压压、水淋淋。 指名读。齐读。 这些词中你有不理解的吗? 3.出示第二组词语：轻盈、素洁、沾污、柔弱。 谁想读读这几个词? 这几个词语都是描写谁的?(蝴蝶) 你有不理解的词吗? 读了这几个描写蝴蝶的词语，你有什么感受? 4.同学们还有不理解的词语吗?