六年级下册《劳动与技术》全册教案.docx

第 第 10 页 一、教学目的 六年级下册《劳动及技术》教案 第一课、家用电器 1、通过本课的教学，使学生初步初步生疏电。 2、在教学中培育学生节约用电的意识。二、教学重点：知道电是从哪里来的 三、教学难点：在教学中培育学生节约用电的意识。四、教学预备 投影片。 五、教学过程 〔一〕看看说说电及我们的生活 观看图画说说电与我们的生活与学习的关系。 〔二〕读读议议 1、依据你的了解，电还有哪些用途？电是从哪里来到的？〔电是由发电厂生产出来的。发电厂生产电的方式很多，有火力发电、水力发电、风力发电、原子能发电、地热发电与潮汛发电等，其生产原理都是把自然界中各种不同形式的能量， 通过发电机转化为电能，经输电线、变电站来到我们身边〕 〔三〕数数我家的家用电器 让学生说说图画上的分别都是些啥电器？ 〔四〕做做 1、填写表格 2、完成填空题 其次课、安全用电的根本常识 一、教学目的 1、生疏安全用电的重要性。 2、了解安全用电的根本学问，培育安全用电的意识。二、教学重点：把握安全用电的根本常识 三、教学难点：了解安全用电的根本学问，培育安全用电的意识。四、教学过程 〔一〕导入课 电给我们的生活带来了很多便利，维护公共电力设施，留意安全用电，不仅是电力部门的职责，也是我们每个公民应尽的义务。 〔二〕推断下面的做法是否正确 通过争论让学生正确地推断出那些做法是正确的，那些做法是不正确的。 〔三〕做一做 针对安全用电方面的种种隐患，请你拟定一份安全用电的留意事项1、学生自己拟定安全用电留意事项 2、同学沟通补充 〔四〕生疏警示标志 让学生认认留神触电、留神电缆与外壳带电，制止触摸等标记 〔五〕学习触电急救处理 学生读技术信息栏中的《触电的急救处理》一文。 第三课：怎样阅读家用电器使用说明书 一、教学目的 1、让学生知道在使用家电前阅读说明书的重要性 2、让学生了解怎样阅读家电使用说明书。二、教学重点 让学生知道怎样阅读家电使用说明书。 三、教学难点：正确阅读电器使用说明书并正确使用电器。四、教学预备 一份家电使用说明书五、教学过程 〔一〕谈话揭题 同学们，你们知道这是什么？今日，教师教你们怎样阅读家电使用说明书 〔二〕阅读的重点 1、操作界面各部件的名称及用途〔一空调的遥控器的说明书为例〕 2、操作步骤 选择制冷运转 设定室温 设定风扇速度 按下开头/停顿按钮3、留意事项 〔三〕动手实践 学生动手练习使用空调遥控器 第四课：做家用电器的仆人 一、教学目的 通过教学使学生能较娴熟地操作常用的家用电器二、教学重点难点 学生能使学生能娴熟地操作家用电器。三、教学预备 语言复读机 四、教学过程第一课时 〔一〕谈话引入，激发兴趣 同学们，随着城乡人民生活水平的不断提高，各类家用电器纷纷进入我们的生活， 学会正确使用这些家用电器，已成了我们生活中的一个重要内容，今日我们先来 学习几种家用电器的操作使用。 〔二〕讲解方法，操作演示操作过程： 1、阅读使用说明书。 2、连接电源。 3、了解各功能部件的名称。 〔三〕学生动手操作。 在学生制作过程中，教师留意指导学生正确使用方法。 〔四〕让学生说说彩色电视机的使用方法。 1、说说自己家的电视机使多大的，了解电视机的大小是怎样测定的。 2、说说家里买来的电视机在使用前要做些什么预备工作。 〔五〕电饭煲与微波炉的使用 让学生自己说说自己是怎样使用电饭煲与微波炉的。 第五课：学习操作洗衣机教学目的：生疏洗衣机的种类； 学习操作洗衣机教学重点：正确使用洗衣机 教学难点：养成帮父母做家务的好习惯教学预备：洗衣机 教学过程： 〔一〕 1、生疏洗衣机的种类 半自动洗衣机、全自动洗衣机、智能洗衣机 2、争论：洗衣前我们要做些什么预备工作？ 学生依据课文上的提示进展争论。 3、争论：怎样开机洗衣？ 指名学生读。 〔按顺时针防线转动程序选择旋钮至所需的洗衣程序后，便可开机洗衣物了。按下“开/关”键。〕 4、争论如何关机。 学生读。〔全部洗涤程序都在脱水操作过程中自动完毕。完毕后门锁指示灯亮起， 按下“开/关”键，电源指示灯与门锁指示灯熄灭，这是便可翻开机门，取出衣物了。〕 〔二〕自我评议 说说自己寻常运用家用电器时，是怎样做的？ 〔三〕争论： 家用电器使用中最怕什么？ 学生自学技术信息栏。 〔四〕你知道家用电器的十大进展趋势吗？ 教师依据学生争论归纳： 绿色化、电脑化、节能化、层次化、手持化、遥控化、多功能化、装饰化、组合化、安全化。 第六课：刮鳞器 一、教学目的 1、了解制作刮鳞器的一般步骤与要求。 2、把握制作刮鳞器的方法 3、培育学生的劳动观念与宠爱劳动的情感。二、教学重点 把握制作刮鳞器的方法。 三、教学难点：培育学生的劳动观念与宠爱劳动的情感。四、教学预备 制作的预备：工具：起子、锤、木螺丝。 材料：泡桐木块、金属