机械设计基础说课稿.docx

机械设计根底说课稿 一、机械设计根底在专业中的的定位 〔一〕、数控设备应用与保护专业人材培育目标 本专业领域方向面对制造业，培育德、智、体、美全面进展，具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素养、良好的职业道德和创精神，把握本专业领域方向的技术学问， 具有相应实践技术和较强的实际工作力量，生疏把握数控国工工艺和数控加工程序编制， 娴熟进展数控加工设备的操作和保护的生产第一线高级技术型应用人材。能够取得部级数控车工、数控铣工或加工中心中级职业资格证书，部份学生能取得高级职业资格证书。 〔二〕本课程在专业培育目标中的定位与课程目标 《机械设计根底》课程是面对我校近机械类各专业开设的一门重要的专业根底课，该课程是一门理论与实际严密结合的课程，是一门以一样机械中常常使用机构和通用零(部) 件的设计为核心的设计性课程，表达其工作原理﹑构造特点﹑大体的设计理论和计算方 式，培育学生具有设计通用零件和简洁机械传动装置的力量，并取得试验技术的大体训练。与此同时，通过该课程的学习，将培育学生分析问题和解决问题的力量、动手力量和创思维力量。因此，《机械设计根底》不仅是高等学校工科机械类各专业的一门格外重要的必修的专业根底课程，在教学打算中具有承先启后的重腹地位，同时，又是一门重要的素养教育课程，在培育高级应用型人材的进程中具有格外重要的作用。通过本门课程的学习， 可为工科类各专业的专业课学习奠定必要的理论根底，为知足现代所需求的高水平工程技术人材奠定必要的素养根底。 〔三〕该课程在我院的建设情形〔教学条件〕 一、课程的整体介绍 本课程针对高职教育对本专业技术的要求，以专项力量目标为主线，构建了的课程体系、教学内容、考察方法；开展了实践教学改革，从各专项力量要求动身，从头设计试验实训及具有独创性的综合力量训练的内容及考核指标；完成了与课程改革相配套的文字教材、立体化教材；从专业技术要求考虑，将本课程学习、培训和职业资格证书相结合， 以提高学生的就业竞争力量。 本课程组拥有一支一流的高素养教师队伍，具有必定的学术争论水平，在教学争论方面取得了优良的成绩；担当本课程的师资队伍〔包括外聘教师〕，由 3 名教师〔副教授、 工程师、讲师〕组成。副教授2 人，讲师 1 人、有工程师职称 2 人，教学队伍中双师型教师 3 人，双师素养型教师 3 人。 2、教材选用与建设情形： 教材建设是课程建设的重要一环。目前已实现了教材由“选“到”编“的飞跃。目前利用教材： 72 学时教材： 刘美玲、雷振德主编，.机械设计根底，科学出版社， 为协作国家机电专业的教学改革，从高等职业教育培育应用型人材的总目标动身，遵循“以应用为目的”、“以必需、够用为度”，和“以把握概念、强化应用、培育技术和创意识的大体要求，机械教研室开头着手自编教材，咱们对教材的内容和体系构造进展了屡次争论，咱们的教学改革思路及教材在西安交通大学出版社的教材审定会了取得了出版社领导确实信，也取得了与会的各高职院同行认可，故在今日的七月份由西安交通大学出版社正式出版。 除以上的教材外，还供给应学生有网络教学资源，包括《机械设计根底》立体化教材， 在线试题库、在线虚拟试验、奇思妙想课堂等。 增进学生主动学习的扩大性参考资料 六、参考资料 一、机械设计主编：孙志礼等东北大学出版社 2、机械原理主编：邹慧君等高等教育出版社 1999 3、机械设计课程设计主编：巩云鹏等东北大学出版社 杨可帧、程光蕴主编.机械设计根底〔第五版〕，高等教育出版社，2023 年 杨家军等主编.机械设计根底，华中科技大学出版社，2023 年 程光蕴等.机械设计根底学习指导书,高等教育出版社,2023 年 Zhonghe、Lan Zhaohui、 Mechanisms and Machine Theory, Higher Education Press,2023 5.杨明忠主编.Machinery Design,武汉理工大学出版社,2023 年6.机械设计根底力量训练，武汉工业学院，2023 年 7.机械设计根底课程设计，武汉工业学院，2023 年 配套教材的内容丰硕，还包括供学生选用的英文教材，可增进学生主动学习的踊跃性和共性进展，能够知足学生对《机械设计根底》课程的学习要求。 配套试验教材的教学成效 机械设计根底试验指导书，武汉工业学院，2023 年 陈亚琴、孟梓琴主编.机械设计根底试验教程，北京理工大学出版社，2023 年 《机械设计根底》可开出试验工程 6 个，安排试验学时 6 个，安排必做试验 3 个，其余的 3 个为选做试验。配套试验教材，其内容超级丰硕，可知足试验教学环节中教师对试验的选择和学生自主学习的要求，成效优良。 3、实践性教学环境 咱们结合国家试点专业教学改革的要求，针对高职院校在职业教育中的定位，从高等职业教育培育应