部编人教版四年级语文上册第9课《古诗三首》精品教案+说课稿.pdfVIP

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 9 古诗三首 课题 古诗三首 课型 讲读课文 授 课 2 课时 时 间 1. 认识“暮、吟、瑟”等 7 个生字，会写“暮、吟、题”等 13 个字。 2. 理解诗句的意思，了解诗所描写的景色，有感情地朗读。 教学 目 标 3. 在明白古诗意思的基础上理解《题西林壁》和《雪梅》所含的哲理： 1 2 （）观察 角度不同，观察效果不同， （）万物都自己的优缺点。 4. 背诵古诗。默写古诗《题西林壁》 。 教学 重 1.借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，体会诗人的心境。 点 2. 引导学生把握好朗读的节奏，掌握抑扬顿挫。 1. 理解景物描写与表情达意的关系。 教学 难 2. 1 点 在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理： （）观察角度不同，观 2 察效果 不同。（ ）万物都自己的优缺点。 第一课时 1. 认识本课的生字词。 教学 目2. 理解诗句的意思，了解诗所描写的景色，有感情地朗读。 标 3. 背诵古诗。 教具 准 课件 备 教学设计 设计意图 一、谈话导入，介绍诗人。 我们在低年级曾学过一 首诗《草》 ，记得吗？ （师生齐背《草》） 这首 【设计意图：通 诗的诗人是谁？ （白居易） 我们今天再来学习白居过 朗读，让学生感受 导入 易的另一首脍炙人口的诗—— 古诗 的语言美。】 （）分 《暮江吟》。（板书：《暮江吟》）（课件出示 2） 钟 在学习在这首诗之前，我们先来了解一下诗人。 （课件出示 3）（出示课件——白居易照片、 生平 简介） 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 二、初读诗文，整体感知 1. 自由朗读古诗，注意读准字音 “暮、吟”（课 件出示 4） 【设计意图：初步感 2. 学习会写字 受 诗文内容，扫除 5 “暮、吟”（课件出示 ） 指导书写：“暮”的中 学习诗 文中的障 间一横要长一些； “吟”的最后笔不是点。 3. 理解题意 三、再读诗文，探究诗意 1.师：诗人白居易离开京城，到杭州任职的途中， 心 情非常地愉快，写下这首诗，通过课前的预习，谁来 说说 题目的意思？（指名说题目的意思） 2. 师：到底