第10课 《爬山虎的脚》教学设计(部编版小学四年级语文上册第三单元).pdfVIP

人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 部编版小学四年级语文上册第三单元 第 10课 《爬山虎的脚》教学设计 教 学 导 航 【教材分析】 本篇课文的主要意图，一是引导学生学习仔细观察植物的方法，并能够运用 学到的观察方法指导自己的观察实践，提高学生在习作实践中把事物写具体的能 力；二是配合本组教材的训练重点，让学生在理解课文内容的同时，感受植物的 无穷魅力，增加热爱大自然的情趣。 这篇课文按照从整体到部分，再到细节的顺序观察，首先介绍爬山虎生长的 地方；其次介绍爬山虎叶子的特点；最后重点介绍爬山虎“脚”的特点。教学不 仅要让学生读懂课文，还要学习作者的观察方法，引导学生深入、细致地观察周 围事物，抓住事物的特点，去学习写出内容具体的文章来。 课文先讲爬山虎长在什么地方，然后介绍爬山虎叶子的特点，最后介绍爬山 虎脚的特点。课文的重点是讲爬山虎脚的特点。文中用三个自然段讲了三层意思： 先讲爬山虎脚的样子和颜色，再讲它怎样在墙上爬，最后讲它必须 “触着墙”