《一个豆荚里五粒豆》教学设计.pdfVIP

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 《一个豆荚里五粒豆》教学设计 《一个豆荚里的五粒豆》教学设计 《一个豆荚里的五粒 豆》是四年级上册提问单元的第一篇课文。教学时，教师要将 这篇课文的编排与后面几篇课文的编排进行对比联系，发现它 的独特性，理解编者的意图。在教学时，教师可通过援题质 疑，提出问题，罗列、解决问题并发现规律等途径，引导学生 走进文本，理解文本内容，掌握提问的基本策略，获得阅读能 力的提升。 【设计理念】 《一个豆荚里的五粒豆》为统编教材四年 级上册第二单元的精读课文。本单元属于提问策略单元。单元 导读明确提出本单元教学的主要目标为“阅读时尝试从不同角 度去思考，提出自己的问题”。因此，本教学设计重点围绕 “提问”这一策略展开教学。这篇课文为童话故事。作为本单 元的首篇课文，提问策略又是初次出现，因此激发学生的提问 兴趣为重中之重。本课教学以鼓励为手段，引导学生对提问策 略进行学