木工制作校本课程开发纲要.docVIP

木工制作校本课程纲要 课程名称：木工制作 课程性质：选修 选修年级：七年级 木工制作开发背景： 学生已经进入七年级，学生有专心致志地干一件事的能力,还可以使他们练出一双灵巧的手,而手巧往往意味着心灵美,这是因为手部等肌肉群的训练有利于大脑的开发。由于它制作材料、工具极其普通,方法简便,集审美与实用于一身,很多学生都喜爱有加。根据教学的实际,为了给学生提供一个自主探究、展现个性创造及感受、体验木工制作的平台,我校现已把木工制作作为一门校本课程进行开发、研究,让同学们享受制作劳动的快乐。 开发目的与意义 1、教育发展的需要。 我校从教育的长期发展来看，以学生为主体，充分利用学校与家庭中的教育资源进行校本课程的开发，是重新配置与整合教育体系内部权力与资源，体现了我校教育的开放性、民主性。 2、素质教育的需要。 我校主动设置木工制作等一些能培养学生基本素质形式自由，实践性强的校本课程是实施素质教育的一个有效途径。 3、学生个性发展的需要。 学校是育人的社会组织，目标应当是培养既能适应社会、眼界宽阔又有自我特点、个性得到充分张扬的人。这就决定了学校不能仅重视教学，而应更多的关注充分发展学生的个性，挖掘学生潜在能力，重视教学。而我校的木工制作校本课程的设置正是以此为目的。 4、教师个性释放的需要。 校本课程研究、开发、实施、评价方面的充分授权，一线教师的个性特长必然能在剪纸课程中得