最新部编版六年级语文上册《盼》精品教学设计.pdfVIP

丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 《盼》教学设计 【教学目标】 1.在朗读中品味童真童趣的语言，体会“我”的心理和情感。 2.理清文章的材料安排，把握文章的中心。 3.激发学生热爱生活的美好情感。 【教学重点与难点】 重点：在朗读中品味童真童趣的语言，体会“我”的心理和情感。 难点：理清文章的材料安排，把握文章的中心。 【课前准备】 在预习过程中熟读课文，完成预习单。 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 一、破题导入 （1 分钟） 出示题目“盼”字的汉字发展过程，说文解字导入课文： 金文 篆书 楷书 盼 师：“盼”这个字大家已经很熟悉了，从遥远的金文发展到今天的楷书，“盼”的字形 几乎没有太大的变化。左边是一个“目”，代表眼睛，右边是一个“分”，意为“张开”，这 个字最初就是表示“睁大眼睛看”，如 “左顾右盼”，后在发展中引申为期待、期望。