博物馆阅读文物故事教案.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 博物馆阅读文物故事教案 一、激情导入： 今天，我想对大家说说我讨厌的一个人，他叫黄传惕，虽说与我一个 姓，毕业于北大，还是中央人民广播电台高级编辑，可是就因为他写了一 篇说明文《故宫博物院》，读初中时我就挺烦这篇文章，写写小说不好吗? 直到去年夏天，我和妹妹北京一游去了故宫，利用所学知识做了一回导游， 妹妹瞠目结舌地问我：姐，你来过一次吗?我怎么不知道。着实骄傲了 一把，至此，再教这篇文章，心里满是激情，也明白了学知识不光要注重 他的趣味性 ，还要注意他的实用性。好了，希望老师的话能减轻你们对说 明文的畏惧感和枯燥感 ，他日也许我们也会有幸游览 ，到时所学就会派上 用场哦 ，让我们今天免费纸上一游。 板书 ：故宫博物院黄传惕 二、有效预习 ，整体感知 1、收集有关故宫博物院的资料。 2、快速大声读课文一遍 ，标自然段 ，圈划生字词 ，利用工具书与资 料书独立解决。 3、小组内讨论完成 ：⑴本文属于哪一类说明文? ⑵本文说明对象是什么? 百学须先立志。——朱熹 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 ⑶本文采用什么说明顺序? ⑷按照说明顺序完成课后习题一。(请你来当小导游) 三、检测预习情况 1、点生回答收集到有关故宫的资料 2、扫除障碍，听写生字词 磬攒鳌头蟠龙湛蓝中轴线 玲珑：横贯： 奇巧：矗立： 3、反馈讨论情况，明确： ⑴事物说明文 ⑵故宫 ⑶由南到北的空间顺序 ⑷点生当小导游试述故宫博物院游览路线(见小黑板) 四、理清思路结构 过渡语：本文是一篇介绍故宫这一事物的说明文，那么经过同学们的 认真预习，我们通过填写路线图，基本上也就看出了作者写文的思路结构， 作者的主题部分专门介绍故宫博物院的建筑群 ，在文中第3-15自然段。 板书 ：前朝(前三殿、武英殿、文华殿) 内廷(后三宫、御花园) 百学须先立志。——朱熹 百学须先立志。——朱熹 除此之外，文章开头写的是什么呢? 板书：位置、历史意义、总体布局、建筑特点 文末呢? 板书：强调其艺术价值 五、局部探究 过渡语：为了更清楚地说明事物，作者必定会抓住这一事物的特征， 才能让读者了解这一事物。那么本文，抓住了故宫博物院这一庞大建筑群 什么特点呢?迅速在文中找。 板书：规模宏大、建筑精美、和谐统一 1、为了突出这一特点，作者详写了哪一建筑物。在文中哪几自然段? 明确：太和殿，5-8自然段 2、带着问题大声朗读5-8自然段，思考这一部分按什么顺序说明的? 明确：地点的转换，移步换景，由外到内的空间顺序 3、作者介绍了太和殿哪些方面的情况? 明确：对太和殿，先写使三大殿成为统一整体的台基 ，然后是太和殿 外观 ，内部装饰 ，最后从它的位置和功用上说明它的设计方面的象征意义 --显示皇权的威严。 4、太和殿外观是什么样子?找出来读一读，其特点是什么?它的内部 装饰有什么特点? 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 明确：外观，雄伟壮丽，色彩鲜明。内部装饰：庄严华丽。 5、在三大殿中为什么要把太和殿作为解说的重点? 明确：因为太和殿是故宫最大的殿堂，是皇帝举行重大典礼、行使统 治权力的场所，因此它的地位非常重要，另外它在整个建筑群中最具有代 表性，所以把它作为解说的重点。