致橡树页的资料.pptxVIP

第1页/共56页致橡树页的资料第2页/共56页第3页/共56页第4页/共56页第5页/共56页不止不只不止第6页/共56页第7页/共56页沉重凝重沉重第8页/共56页第9页/共56页第10页/共56页第11页/共56页第12页/共56页第13页/共56页第14页/共56页第15页/共56页第16页/共56页第17页/共56页第18页/共56页第19页/共56页第20页/共56页第21页/共56页第22页/共56页第23页/共56页第24页/共56页第25页/共56页第26页/共56页第27页/共56页第28页/共56页第29页/共56页第30页/共56页第31页/共56页第32页/共56页第33页/共56页第34页/共56页第35页/共56页第36页/共56页第37页/共56页第38页/共56页第39页/共56页第40页/共56页第41页/共56页第42页/共56页第43页/共56页第44页/共56页第45页/共56页第46页/共56页第47页/共56页第48页/共56页第49页/共56页第50页/共56页第51页/共56页第52页/共56页第53页/共56页第54页/共56页第55页/共56页本部分内容讲解结束按ESC键退出全屏播放第56页/共56页感谢观看!一、认读字音(一)单音字霹雳(pī)(lì)　痴情(chī)　戟(jǐ)流岚(lán)虹霓(ní) 坚贞(zhēn)(二)多音字1．组词认读法(1)荫　(2)藉2．语境认读法(3)当孩子每天的学习与生活处于单调(diào)状态的时候，孩子们就会成为传统学校的学习困难学生、调(tiáo)皮学生。二、辨识字形(1) (2)三、积累词语近义辨析1．不止vs不只课本原句也_____像泉源，常年送来清凉的慰藉。巧辨巧析不止：继续不停；表示超出某个数目或范围。不只：不但，不仅。即境活用新闻系的学生大学四年所学的，_____教材，还有其他专业的书籍；工作后也应_____于去挖掘新闻，而更应用人性的眼光去审视社会，去发现，去寻找，去改变我们可以改变的，让自己离梦想更近一些。2. 沉重vs凝重　课本原句我有我红硕的花朵，像______的叹息。巧辨巧析沉重：分量大，程度深；心情忧虑或不安。凝重：浓重；端庄，庄重；(声音)浑厚。即境活用在革命先烈面前，队员们表情______，心情______，一齐向抗战烈士鞠躬致敬。◎作者档案简介舒婷，原名龚佩瑜。祖籍福建泉州，1952年出生于福建龙海，从小随父母定居厦门，1969年下乡插队，1972年返城当工人，1979年开始发表诗歌作品，1980年至福建省文联工作，从事专业写作作品著有诗集《双桅船》《会唱歌的鸢尾花》《始祖鸟》等。《祖国啊，我亲爱的祖国》获1980年全国中青年优秀诗歌作品奖，《致橡树》是“朦胧诗”的代表作品评价舒婷的诗，构思新颖，富有浓郁的抒情色彩；语言精美，具有鲜明的个人风格。她是中国当代朦胧派诗歌的代表人物◎人物颂歌“石孕玉而山辉，水含珠而川媚。”天下锦心人无数，而舒婷可说是当代的锦心诗人中较为突出的一位。她从自己的情感出发，以女性特有的温婉细腻为当代诗坛画上朦胧派的一笔，为朦胧派添上感性典雅的一笔。舒婷的出现，带来了新时期女性写作的勃兴。自此，东西南北中，女性诗人不断涌现，她们摆脱了男性中心的话语模式，以性别意识鲜明的写作，传达了女性觉醒以及对妇女解放的呼唤与期待，引起了阵阵的喧哗与骚动，成为新时期诗坛的重要景观。这首诗写于1977年3月27日，发表于1979年《诗刊》第4期。当时，人性遭到蔑视，人的尊严遭到肆无忌惮地践踏。爱情，这一人类生活中必不可少的精神现象，更是遭到贬低甚至扼杀。但是即使是在令人窒息的年月，诗人也毫不畏惧地把她的触角伸向人性的各个领域，对人的思想和感情作了细致的观察和体验。在打破了思维上的清规戒律之后，诗人勇敢地表现了对血肉丰满、精神高尚的人格的追求。◎语林撷英舒婷诗歌名句摘录1．我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。根，紧握在地下，叶，相触在云里。——《致橡树》2．我们分担寒潮、风雷、霹雳，我们共享雾霭、流岚、虹霓。——《致橡树》3．与其在悬崖上展览千年/不如在爱人肩头痛哭一晚。——《神女峰》4．你把头巾一角轻轻咬在嘴里/这样优美地站在海天之间/令人忽略了：你的裸足/所踩过的碱滩和礁石/于是，在封面和插图中/你成为风景，成为传奇。——《惠安女子》5．痛苦浸透我的沉默，沉默铸成了铁/假如我的胸口，不能/为你抵挡所有打击，亲爱的，你要勇敢些。——《礁石与灯标》6．四月的黄昏里/流曳着一组组绿色的旋律/在峡谷低回/在天空游移。——《四月的黄昏》7．昨天刚刚和你告别/今天你又在这里/明天我们将在/另一个纬度相遇/是一场风暴、一盏灯/把我们联系在一起/是一场风暴、另一盏灯/使我们再分东西。——《双桅船》