植物细胞工程的基本技术新人教版选修.pptxVIP

植物细胞工程的基本技术新人教版选修第1页/共47页第2页/共47页细胞工程 指应用细胞生物学和分子生物学的原理和方法，通过某种工程学手段，在细胞整体水平或细胞器水平上，按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品的一门综合科学技术。第3页/共47页应用的原理和方法研究的水平研究的目的概念植物细胞工程动物细胞工程细胞生物学和分子生物学细胞整体水平或细胞器水平按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品分类细胞工程第4页/共47页细胞工程与基因工程相比：前者是细胞水平或细胞器水平上生物技术,后者是分子水平上的生物技术思考:细胞克隆多莉羊技术是 水平上的技术，培育抗虫棉是 水平上的技术。分子第5页/共47页利用菊花花瓣微型繁殖培养的菊花第6页/共47页如何把某种植物的一块组织通过培养得到一株完整植株?第7页/共47页2.1植物细胞工程§2.1.1植物细胞工程的基本技术植物组织培养第8页/共47页第9页/共47页植物的组织培养 植物组织培养就是在无菌和人工控制条件下，将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。第10页/共47页探究：1、为什么已分化的植物组织或细胞能培养成完整植物体？ 植物细胞具有全能性。2、什么是细胞的全能性？具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的潜能，也就是说，每个生物细胞都具有全能性的特点 。第11页/共47页3、已分化的细胞为什么具有发育成完整个体的潜能？生物的每一个细胞都有本物种的全套遗传物质，都有发育成完整个体的全套基因。4、生物体内的细胞为什么没有表现出全能性，而是分化成不同的组织器官？在特定的时间和空间条件下，基因选择性的表达的结果。第12页/共47页5、大小： 1） 受精卵的全能性最高 生殖细胞＞受精卵体细胞2） ＞植物细胞＞动物细胞 3） 4）分化程度低的细胞＞分化程度 高的细胞6.细胞表现全能性的条件有哪些？ 离体、营养物质、激素及其它适宜条件。第13页/共47页第14页/共47页第15页/共47页讨论(1)在组织培养实验中，为什么要强调所用器械的灭菌和实验人员的无菌操作？ 防止杂菌污染，因为杂菌生长快，会和培养物争夺营养。杂菌生长过程中会产生有害的物质，导致培养物迅速死亡。第16页/共47页(2)在本实验中，切取胡萝卜块根时强调要切取含有形成层部分，原因是这部分容易诱导形成愈伤组织。请思考一下，胡萝卜的其他部分（如茎、叶、花），是否也能培养成小植株，你能用实验的方法进行验证吗？胡萝卜的其他部分（如茎、叶、花）也能培养再生形成小植株，只是诱导愈伤组织比较困难。第17页/共47页脱分化无菌接种、诱导模型构建(3)请根据上面的实验过程，概括出植物组织培养技术的流程简图。再分化植物材料（消毒）愈伤组织诱导试管苗移栽到大田,培养成正常植株第18页/共47页趁热打铁：1、有关全能性的表述中，不正确的是 Ａ．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完 整个体，因此全能性最高 Ｂ．生物体内细胞由于分化全能性不能表达 Ｃ．卵细胞和受精卵一样，细胞未分化，全能 性很高 Ｄ．在一定条件下,植物细胞离体培养能表现 出全能性第19页/共47页强调几个概念：（1）愈伤组织： 离体的植物器官、组织或细胞，在培养一段时间以后，通过细胞分裂，形成一种高度液泡化、无定形状态薄壁细胞组成的排列疏松无规则的组织。第20页/共47页（2）植物细胞的脱分化： 是让已经分化的细胞，经过诱导后，失去其特有的结构和功能而转变成未分化的细胞的过程。（3）脱分化的实质和结果分别是什么？实质:恢复细胞的全能性过程结果:形成愈伤组织（4）植物细胞的再分化： 脱分化产生的愈伤组织在培养过程中重新分化根或芽等 器官的过程。第21页/共47页植物组织培养的培养基无机营养成分：C，H，O大量元素及部分微量元素有机营养成分 ① 含N物质：包括维生素和氨基酸 ② 碳源：2%—5%的蔗糖 ③ 琼脂：起支持作用 ④ 相关激素：生长素，细胞分裂素和赤霉素PH值：5.0－6.0愈伤组织第22页/共47页根、芽一、植物组织培养的过程外植体植物体分化程度低去分化较易幼芽或幼根？①适宜温度、光照、 pH和无菌环境。②无机物、有机物和植物激素（生长素，细胞分裂素等）（离体的,已分化组织或细胞）脱分化条件？无定形状态薄壁细胞高度液泡化排列疏松、无规则无叶绿体,不进行光合作用特点？（未分化）再分化（分化）繁殖速度快不受季节限制工厂化生产幼苗无毒保持优良性状优点？理论基础：细胞的全能性第23页/共47页反馈练习A1.下列属于组织培养的是：A.花粉培养成单倍体植株B.芽发育成枝条C.根尖分生区发育成成熟区D.未受精的卵发育成雄蜂第24页/共47页2.在离体的植物器官