部编版八年级语文上册（苏州园林)教育教学课件.pptxVIP

叶圣陶; 人们常说：“上有天堂，下有苏杭。”杭州美在西湖，苏州美在园林。苏州园林众多，风格不同，四大名园沧浪亭、狮子林、拙政园、留园，分别代表了宋、元、明、清四个朝代不同的园林风格。今天，就让我们随着叶圣陶老先生一起来欣赏苏州园林，感受一下苏州园林的美。;沧浪亭; 叶圣陶（1894—1988），原名绍钧，字圣陶，江苏苏州人，作家、教育家、编辑家。他二三十年代的作品很多，短篇小说集有《隔膜》《火灾》等，散文集《脚步集》，童话有《稻草人》《古代英雄的石像》，长篇小说有《倪焕之》。1925年“五卅”运动后，创作了《夜》《多收了三五斗》等小说。他创作态度严谨，语言洗练优美，风格朴素自然，被称为“优美的语言艺术家”。;整体感知;(1)本文说明的对象是什么？作者对它的总体印象是什么？;(3)这些特征从整体上是从哪几个方面进行说明的？局部又是从哪几个方面进行说明的？;3.给课文划分层次。;4.把握本文的说明顺序。;5.以第4段为例，探究局部说明顺序。;问题探究;1.本文采用的说明方法有哪些？在文中找出例句。;②引用：　　 “……游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着‘如在画图中’的”。;2.揣摩语句，理解语句丰富的内涵，体会本文表达方式灵活多变，语言简洁生动的特点。;（2）谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。（后半句能否改为“谁就不该错过苏州园林”？）;（4）假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）;（5）水面假如成河道模样，往往安排桥梁。（去掉“往往”好不好？）;3.文中多次提到图画，把图画和园林建筑联系起来，以绘画原理分析园林建筑，或以园林建筑印证绘画原理，试从课文中找出几处例子加以简要说明。;⑥有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。……实际上是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。 第①②句以绘画原理分析园林建筑，以中国的审美观为依据，画龙点睛地发表议论，透过景物表象，找出内在规律。第③④⑤句是作者随手摘取的几幅小景，以园林建筑印证绘画原理，给人似曾相识的审??感觉。第⑥句虽未点明绘画原理，但作者的分析说明却完全吻合传统的画论，这样的布局同国画采用“以大观小”的画法、尺幅之中具千里之势的道理是一样的。; 本文介绍了苏州园林的整体结构，说明顺序合理，说明方法得当，既突出了被说明事物的特点，结构又显得清楚有序，实为一篇难得的好文章，显示了叶圣陶先生的非凡笔力。同学们在领略苏州园林艺术美的同时，要注意借鉴学习作者说明的技巧，力求学以致用。;1.完成课后习题。;;;;;;;;;;;;;