开国大典第2课时教学设计.pdfVIP

我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》 开国大典第二课时 1.分别感受开国大典中四个激动人心的场面，有感情地朗读课文。 2.学习场面描写中以点带面的写作方法。 教学设计 设计意图 一、复习回顾，衔接新课 1.同学们，我们每周一都要举行非常神圣、庄严的 这一环节引导学 升旗仪式，那你们知道新中国的第一面五星红旗 生了解了课文的背景， 是什么时候在哪里升起的吗？ 引出课文描写开国大 你们知道今年的10月 1日是祖国的多少岁生日 典的四个场面，这既是 吗？ 理清文脉，整体把握文 嗯 ，没错！是祖国70周年的生日，看来我们都 本内容，同时也为本节 是热爱祖国的好学生。 课感悟每个场面张本 70年的风雨历程，在这70年间，中国人民通过自 蓄势。 身的不懈努力，实现了一个有一个举世瞩目的成 就，但我们永远也不会忘记新中国成立的那一天， 那就是1949年的10月1日——开国大典的那一 天，让我们乘上时光的穿梭机，再去看一看那激 动人心的时刻。 2.上课之前，我们先回顾下 课文是按照什么顺序来描述开国大典的盛况 的？分为几个部分？ 按照事情的发展顺序，分为三部分 开国大典前——开国大典中——开国大典后 3.上节课我们学习了开国大典的第一部分，也就是 进入会场，那老师要提几个问题，看看大家还记 得吗？ 回顾课文的第一部分，说一说开国大典有哪些人参 加？共计多少人？你能从这个数字中感受到什 么？ 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 嗯，真不错，说明大家第一部分都掌握了，那么 这节课我们将继续融入到天安门广场的群众队伍中 去，去感受大典现场的气氛，去感受人民当家做主的 自豪。 二、自主学习 （一）出示学习要求 先自由的朗读课文，给下面的场面排序 （ ）乐队奏起了中华人民共和国国歌。 画出主席与群众 （ ）毛主席宣布政府成立。 的反映的句子，这是在 （ ）毛主席宣读中央人民政府的公告。 为后面揭示点面结合 （ ）礼炮响起来。 这种场面描的写作手 （ ）下午三点整，林伯渠宣布典礼开始。 法奠定基础，同时，通 （ ）毛主席按动电钮，五星红旗徐徐上升。 过简单地批注，也是学