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勾股定理的应用（2） 主备:李海荣 初审: 戚艳茹 复审: 复查： 学习目标： 1、通过分析会利用勾股定理在方格图中画长度为无理数的线段； 2、结合勾股定理通过讨论会求不规则图形的面积。 一、自主学习： （一）复习: 1）勾股定理的内容： 2）勾股定理的逆定理： 2、学习新知（通过观察分析独立完成例3） 例3如图：已知CD=6cm，AD=8cm,∠ADC=90度，BC=24cm，AB=26CM,求图中阴影部分的面积。 （提示：不规则图形的面积，可转化为特殊图形求解，本题通过将图形转化为直角三角形的方法，把四边形面积转化为三角形面积之差。） （二）小组内互对答案，解决不会的问题。 （三）提问或白板展示学习成果。 （四）教师点评易错的问题。 二、合作探究 （一）自主完成下列问题 例4 如图：在3×3的方格图中，每个小方格的边长都为1，请在给定网格中按下列要求画出图形： 画出所有从A点出发，另一个端点在格点（即小正方形的顶点）上，且长度为的线段；(方法指导:两条直角边是几时，斜边为5？) 画出所有以题（1）中所画线段为腰的等腰三角形。 （分析：只需利用勾股定理构造两直角边为多少个整数单位，斜边为的直角三角形，看有几条以格点为端点的线段满足要求。） ·A · A （二）小组内互对答案，解决不会的问题。 （三）提问或白板展示学习成果。 （四）教师点评易错的问题. 三．归纳整理： （1）方格图中长度为无理数的线段画法：2）不规则图形面积的求法： 四.分层训练 基础练习 （一）自主完成下列问题 (1）形状为直角三角形的一块铁板的三边长分别为2米，4米，X米，试求出X的所有可能的值。（精确到0.01米） (2）利用勾股定理，分别画出长度为cm和cm的线段。 提高题： (1）有一块四边形地ABCD(如图)， ∠B=90°，AB=4m,BC=3m,CD=12m,DA=13m. 求该四边形的面积。 (2）、如图，长方形ABCD中，AB=8cm, AD=10cm,E是CD边上一点，以AE为折痕，将⊿ADE翻折，顶点D与BC边上的点F重合，求⊿AEF的面积。 教学反思