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常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 粗心的小画家教案 正文 第一篇：粗心的小画家教案 《粗心的小画家》 教材分析 本节内容是小学音乐（湘教版）二年级下册二单元第二课。这是一首十分有趣 的儿童歌曲，曲调流畅，词曲结合十分好，尤其是四个画只都用附点八分音符和十 六分音符来表现，使歌曲更加生动、有趣味性。歌曲以生动诙谐的曲调，讲述了一 个粗心的小画家，因为平时不注意观察事物，又因为骄傲自大，把小动物的形象都 画错可的有趣情景。 学情分析 二年级学生好奇心强，活泼好动，善于模仿，身心可塑性强。注意力比较不容 易集中，第一次接触的东西也不容易理解 ，所以在教学方法上应采用模仿法和游戏 法 ，让学生在玩中体验 ，玩中创造 ，使他们保持学习的欲望和兴趣，从而提高学习 效率。 教学 目的 1、知识与技能 ：能够用明亮.生动有趣的声音演唱 这首歌。学习附点节奏 ， 并通过歌曲表演培养学生的创编能力。 2、过程与方法 ：采用听唱法和模仿法 ，使学生带着浓厚的兴趣、愉悦的心情， 积极主动地参与课堂教学。 3、情感态度与价值观：通过学习歌曲启发学生善于观察事物，教育学生做事 1 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 要认真，细心。 教学重点： 能完整有感情演唱《粗心的小画家》 教学难点 1、调控好教学活动，激发学生主动参与意识。 2、学习符点八分音符和十六分音符，以及最后一句的弱拍起音和休止符。 教 学准备： 电脑，钢琴、图画、白板课件。 教学设想： 本课采用“听—学—唱—演—编”的教学模式。首先，让学生先听，在融入 情境的同时，通过“看丁丁的画”和“我问你答”的律动游戏，来进行重难点的突 破和歌曲的学唱。分角色表演的这个环节则极大的提高了学生参与的积极性。在孩 子们唱会歌曲之后，让他们来帮助丁丁改正错误 ，这时的孩子们异常的活跃 ，都想 在活动中表现自己。整个教学创设了趣味的情境，让学生在玩中找到表演和演唱的 乐趣 ，大胆、自信的参与音乐表演活动。 教学过程 （一 ）组织教学 1、播放课前律动音乐。《老师我们坐好了》 2、师生问好 （二）导入新课 2 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 1、引入新课：今天，老师带了一位神秘的小朋友来到教室里，他很想与大家 交朋友，大家想不想认识他？请大家认真看大屏幕！（播放丁丁自我介绍视频）师： 丁丁小朋友说他喜欢干什么？（答：画画） 师：可是有一天丁丁画了 4 幅画，小朋友们一看“哈哈哈”大笑起来，怎么回 事？丁丁到底画了什么？你们想看看吗？〈生答〉 学生观察丁丁的画，指出画错 的地方。（师生按节奏问答） 设计意图 用传统的教学手段将四幅错误的画直观的呈现出来，让学生不仅能 仔细的观察、评画、找出画中的错误从而引出课题，而且为学生后面改错有一个很 好的对比。 2、出示课题，欣赏全曲。 (三)节奏训练 1、我问你答，有节奏朗读第一乐段歌词。 丁丁说他是小画家，彩色铅笔一大 把 ， 他 ．