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记一件事作文7篇 四年级五单元语文要素：学习怎样把一件事情写清楚，通过课文学习，我们了解了写清一件事需要包含以下几个要素： 交代明白时间、地点、人物 写清事件的起因、经过、结果 事件描述中按照一定的顺序进行 可以把看到的、听到的、想到的写下来丰富事件内容。  把知识点落地，通过三篇习作的练习，看看孩子们是怎样记事的。 1 叶晟荣—教室里的故事  今天上午的语文课，快要下课时，小胡同学趁老师回头在黑板上写字的功夫，扭过头，跟他的后排的同学窃窃私语起来，还不时发出“吃吃”的笑声。估计老师也听到了，老师悄悄转过身，盯着他们看，柔和的面孔逐渐严肃起来，两道眉毛拧在一起。我们都坐直身子，一会儿看着老师，一会儿看看他们两个人。老师不说话，我们大家都不说话，静静地看着他们凑在一起、低着头谈得有滋有味。“噗嗤——”不知是谁，憋不住了笑了出来。他们也警觉了，猛的转过头来，哪知道，刘老师更是眼疾手快，手里的语文书像乒乓球比赛中的反手攻一样拍向小胡的脑袋。小胡欠着身子准备躲闪，但是，他看到了老师威严而愤怒的脸，一下子楞在哪儿，仿佛一瞬间，他变成了一座雕塑。  “下课跟我到办公室！”刘老师的话语一向简短有力。小胡低着头，侧着脑袋，冲我们吐了吐舌头，做了个鬼脸。我们赶紧捂住嘴巴，生怕笑出声音来……  你看，每天教室里都会发生类似的小插曲，是不是很