勾股定理的逆定理课件苏科版数学八年级上册.pptxVIP

3.2 勾股定理的逆定理;教学目标;教学重难点;问题导入;问题2 求以线段a、b为直角边的直角三角形的斜边c的长：① a＝5，b＝12；② a＝2.5，b＝6；③ a＝24，c＝25. ;【探究一：勾股定理的逆定理】同学们你们知道古埃及人用什么方法得到直角的吗?据说，古埃及人用下图的方法画直角：把一根长绳打上等距离的13个结,然后以3个结间距，4个结间距，5个结间距的长度为边长，用木桩钉成一个三角形，其中一个角便是直角.这个意味着，如果围成的三角形的三边长分别为3,4,5,它们满足关系“32+42=52”,那么围成的三角形是直角三角形. ; 画一画：如果三角形的三边长分别为2.5cm,6cm,6.5cm.它们满足关系“2.52+62=6.52”,画出的三角形是直角三角形吗？换成三边分别为4cm,7.5cm,8.5cm，再试一试.由上面几个例子，我们猜想： ;命题 如果三角形的三边长a,b,c满足a2+b2=c2,那么这个三角形是直角三角形. ;勾股定理的逆定理:如果三角形的三边长a 、b 、c满足 a2+b2=c2，那么这个三角形是直角三角形.注意：勾股定理的逆定理是直角三角形的判定定理，即已知三角形的三边长，且满足两条较小边的平方和等于最长边的平方，即可判断此三角形为直角三角形 ，最长边所对应的角为直角. ;针对练习：1 、下面以a,b,c为边长的三角形是不是直角三角形