语文园地四 顿号的用法 （教学设计） 部编版语文五年级上册1.docxVIP

顿号的用法 教学设计 教学目标 体会顿号的用法。 能正确使用顿号。 教学重难点 教学重点： 理解并掌握顿号的用法。 教学难点： 使学生能在具体语言环境中，正确运用顿号。 教学过程 1.谈话导入，激发兴趣 有一位阔少爷希望找个漂亮妻子，某天，他收到媒人寄来的提亲信，并描述着那女子的相貌：“脚不大好头发没有麻子”。阔少爷认为自己将会娶到一位“脚不大,好头发,没有麻子”的美人,非常高兴。拜堂之日,阔少爷发现其妻是一个丑女，便找媒人算账。媒人说:“我没有说谎啊！早先就告诉你,这位女子‘脚不大好，头发没有，麻子’，是你自己断错句,怎可怪我呢?” 由此可见，正确使用标点符号显得多么重要。今天，我们一起来学习顿号的用法。 2.认识顿号 顿号是点号的一种，写法是“、”。顿号表示句子内部最小的停顿，常用在并列词语或短语之间。 3.顿号的用法 顿号的普通用法 （1）句子内部并列词语、并列的短语之间用顿号。 例如：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 懂文明、讲礼貌、知礼仪是少先队员应有的美德。 顿号的特殊用法 多个并列词语，前面的之间用顿号，最后的两个并列词语之间可用“和”或“及”代替顿号。 例如：它由圆明园、绮春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。 并列词语如果结合紧密又为人熟知,中间没有明显的停顿,不用顿号。 例如：“科学技术” “兄弟姐妹”“教职员工” “沉着冷静”等。 句子中确数之间用顿号，概数、约数的中间不用顿号。 例如：这件文物的历史大约有六七百年了。 今天值日的是四、五组。 （4）并列的引语，并列的书名，并列成分间已有引号和书名号，不应再用顿号。例如：我国长篇小说的四大名著是《红楼梦》《三国演义》《西游记》《水浒传》。 （5）并列词语之间带有“啊”“哇”“”啦”“呀”等语气助词时，并列成分之间用逗号而不用顿号。 例如：妈妈经常讲他的纺线啊，织布啊，做军鞋啊。 4.借助做题，深度理解 运用学过的知识试着说一说如何给下面这个句子里加上标点。 毽子越做越讲究 有黑鸡毛 白鸡毛 芦花鸡毛等 各种颜色的毽子满院子飞 解析：“毽子越做越讲究”是句子刚开始，后面还举例各种毽子，说明前面内容还没有说完，后面是对前面内容的继续介绍，所以讲究后要用逗号。 “黑鸡毛、白鸡毛和芦花鸡毛”三个词语是并列关系，所以这三个词语中间的两处标点用顿号。“芦花鸡毛等”后用逗号，因为这句话还没说完，后面各种颜色的毽子还是在说毽子，所以用逗号。本句为陈述句，语句后也没有感叹词，语句中也没有疑问词，陈述结束，所以用句号。 5.巩固练习 同学们，我们做两道练习题来巩固一下吧！给下列句子加上标点。 周恩来是民族英雄 党的领袖 开国元勋 人民公仆 世界伟人 动物园里的动物真多啊 不仅有狮子 老虎 大象 长颈鹿等陆地上的动物 还有河马 鳄鱼 海狮 海豚等生活在海洋里面的动物